于素梅:中国学生运动能力等级标准的研制背景、内容与实践路向|关注
1.项目来源兼顾国家文件与课程标准的要求按照《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》中提出的运动能力分为基本运动能力和专项运动能力[3],中国学生运动能力等级标准的研制也包含基本运动能力和专项运动能力两大类。2021年6月《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》将基本运动技能定位为必修必学内容,...
...职业技术学院--1+X证书有机融入《物流运输》专业课程标准的案例
1.将“X”证书的等级标准与专业课程教学标准相对接高职院校对应中级职业技能标准。综合考虑中级物流管理1+X证书标准与课程《物流运输》的教学目标,将1+X证书标准与课程学习目标相对应,保持培养目标和教学要求的一致性。2.将“X”证书的培训内容与专业课程内容相融合X证书的职业技能培训不应是独立于专业教学之...
模块五美术课程论第二章义务教育艺术课程标准(2022 年版)
1.简述《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中的“设计思路”。2.简述《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中的“课程理念”。3.《义务教育艺术课程标准(2022年版)》“核心素养内涵”中的“文化理解”指的是什么。4.简述《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中“美术”课程内容的概况。5.《义务教育艺...
如何命制考查核心素养的语文试题?看看课标修订组专家的建议
(二)结合课程内容与学业质量,明确考查要求在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,课程内容是以“语文学习任务群”来组织和呈现,同时在学习质量部分对于学生所应该达成的语文学业成就的基本表现,有非常系统的描述和说明。对于核心素养取向的考试命题来说,我们梳理语文学习任务群的学习要求,能够帮助我们了解学生在语文...
山西省教育厅关于深化“三二分段”贯通培养改革在中等职业学校...
试点学校共同制定相互衔接的专业人才培养方案和课程标准,调整更新课程内容和模块,按照一体化贯通培养技术技能人才的要求,结合中、高等职业学校毕业生不同层次的职业能力标准,对课程、教材进行系统设计和优化重组,使课程内容模块化、层次化、综合化,形成相互联系、逐层递进的课程、教材衔接体系。
2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代
课程标准,是学校教育教学纲领,是育人蓝图,具有准绳的作用(www.e993.com)2024年10月13日。这次课标修订,重在从学科立场走向教育立场,突出素养立意、育人导向;优化课程内容结构;强化学科实践及跨学科主题学习;践行素养导向质量观。课程标准有可操作性,“新课标-新教材-新学案-新课堂-新考评”构成了课改的完整链条。
6个大单元教学设计模版
核心素养导向下的“大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价,环环紧扣,使学科核心素养具体化,可培养、可干预、可评价。
关于开展“中印尼职业教育国际合作项目”的通知
二、项目内容本项目充分对接印尼职业教育发展规划,联合印尼职业院校与对口中资企业,打通中资企业本土人才需求与中印尼职业院校人才联合培养的链接通道。项目包括但不限于:招收印度尼西亚留学生、接待印度尼西亚政府官员或院校领导、教师访问、印度尼西亚职业标准共建互认项目(国家级)、印度尼西亚专业、课程标准共建互认项目...
毕华林:2022版义务教育化学课程标准的解读与教学实施(时间:10月12...
毕华林:2022版义务教育化学课程标准的解读与教学实施(时间:10月12日)2024/10/11作者:科学技术研究院来源:化学与分子科学学院已访问:0责任编辑:刘炯-分享-下一条:杨永清:坚持党的领导,求优求特求实打造一流中西医结合学科(时间:10月12日)返回列表...
新课标视域下小学生命安全教育课程教学改革思考
(一)建立科学的课程体系:根据新课标的要求,建立科学的生命安全教育课程体系,确保课程内容的科学性和实用性。同时,要注重课程内容的更新和改进,以适应时代的变化和学生需求的变化。(二)提高教师素质:教师是实施生命安全教育的关键因素。要提高教师的生命安全教育素质,包括加强教师的培训和考核,提高教师的专业素养和教学...