考研博物馆学专业介绍

博物馆学专业是研究博物馆物品陈列等问题的学科,与考古学和历史学相关联。博物馆作为文化机构,保藏并展示历史、文化、科技等方面的文物资料或标本,具有教育和宣传功能。社会历史类博物馆社会历史类博物馆主要展示通史和断代史,如国家博物馆、首都博物馆等,是了解社会发展历程的重要场所。自然科学类博物馆自然科学类...

考研文物与博物馆专业介绍

文物与博物馆专业是一个跨学科的综合性学科,涉及到考古学、艺术史、文化遗产保护和博物馆管理等多个方面的知识。这个专业的学习内容主要包括文物保护与修复、博物馆学原理与实践、文物鉴定与展览设计等。通过学习这些内容,我们可以了解文物的历史背景、保护方法以及博物馆的运营管理。2.学科特点文物与博物馆专业有以...

博物馆与学校共同开发课程,持续“活化”广州重要文化遗址

“2023年之后，我们加大了项目在学校的辐射，不仅是将博物馆课程纳入我校岭南板块的特色选修课程，更是围绕项目面向高校师生开展专题讲座，并将社团活动的建设，同时也纳入到音乐博物馆2024年‘融汇’系列活动中，同时也进行了创作梳理，作为《跨界创新视域下当代音乐博物馆遗产资源转化与传播实践》案例之一，荣获联合国教...

上海博物馆“博观大课堂”学生课程开启

为此,上海博物馆开启“博观大课堂”,为大中小学生开展“大思政课”“大美育课”与研学实践活动提供资源支持和平台保障。学校师生可以团组形式,预约上海博物馆东馆和人广馆学生公益导赏课程,课程形式包括展厅导览、观前导赏等。“博观大课堂”学生公益导赏课程每场时长1.5小时(2课时),课程内容根据当前展览情况动态调整。

博物馆里学知识

寒假期间,安徽省芜湖市繁昌区各中小学校组织学生到繁昌博物馆、人字洞遗址、繁昌窑龙窑遗址等地开展参观游览,让孩子们在博物馆里追寻历史悠久的家乡文化,感受先人的勤劳与智慧,接受红色文化教育,增加历史知...

小学开发“三品”校本课程,引导学生品读、品物、品学

品质阅读、品味博物、品析研学，近年来，学校开发“三品”校本课程作为国家课程、地方课程的重要补充，引导学生们与书为友，与博览同行；走出校门进行研学旅行，近距离接触传统文化、红色文化、各地风情自然美景；走进博物馆，观历史瑰宝，以“美”为思，品味人生(www.e993.com)2024年11月24日。“双减”背景下，该校更是对“博雅教育”的设计与实施...

上博学院丨八月营学合辑(下),九大主题,让娃一次性看够古埃及展

PS:第三季活动与前两季线上活动主题具有连续性,但每季之间的内容相互独立,选择其中一个主题参与,不会影响学习效果～活动档案活动主题:《少年读史记》第三季·一日营活动时间:2024年8月18日(10:00-16:00)活动地点:上海博物馆东馆招募对象:6-12岁青少年独立参加...

张雪峰说,未来这七大专业吃香“我学了我能干,你没学你干不了”

第四个:博物馆学博物馆学专业,也叫文物与博物馆学专业,简称文博专业,它主要涵盖了文物学和博物馆学,并与考古学关系极为密切,是一门内容较复杂、内涵较丰富的人文学科。从某种程度上讲,文物与博物馆学是属于文化遗产学(广义)的一个不可或缺的重要组成部分。

新学期就要到了,充满生命力的课程表如何编排?

二是课程实施由班级延伸至校园,再延展至博物馆、社区,授课者由学校教师拓展为家长志愿者、各行各业的专业人士等,学习方式上更多采用交流讨论、合作探究等形式,以促进学生社会情感能力的培养。张扬个性,让课表自主选择。学校要开设多样化的校本课程供学生自主选择,打破学段和班级限制,为学生提供“自主课表”及配套支持,...

倪闽景:博物馆同构了未来学习的样态

第二个跟大家分享的观点,叫博物馆的学习范式。“范式”这个说法很流行,就是指一套独特的系统。博物馆学习范式和我们学校学习的这个范式的不一样在哪里呢?大家可以想象,如果一个孩子在学校里,他要学的东西是基于国家课程标准的,国家依据课程标准编制了统一的教材,老师上课的教学内容是有时间要求的。一节课的内容、...