...创业精英训练营” 第三期:为创业者做思维与知识赋能

本次培训营邀请到数字经济领域的专家导师,为来自海南各地的创业代表带来了两日的精彩培训。《通过数字化经济营销转型“重获新生”》与《数字化产业发展现状及未来探索》两门培训课程,旨在为创业者提供数字化知识与实践指导。侧重于帮助创业者掌握数字化营销转型的策略与工具,实现品牌焕新和市场拓展,引导创业者洞察行业机...

职业本科综合布线技术的课程构建与创新(2025年通用版)

另一方面,职业本科课程还存在理论与实践脱节、教学内容与市场需求不符、产教融合不够深入、学生参与度与兴趣低迷以及课程评价体系缺失等问题。一、职业本科课程目前面临的挑战(一)理论与实践的疏离职业本科课程内容在设定时,过于关注具体岗位的技能需求,而忽视了知识点间的内在逻辑与拓展,削弱了知识的层次性与连贯性...

张正明老师|创新管理教练

张老师自身也是一名教师,创业者,与社会创新实践者。是中国高校创新创业联盟设计思维专业委员会委员;老师多样的创新实践经验能带给学员与领导者跨界启发。曾担任南开大学商学院MBA课程教授(创新创业方向),长期研究如何激发团队创造力,提升创新领导力与企业内创业。并且与中关村龙门投资董事长徐井宏老师共同创立北京简约思维科技...

学术探讨|地方应用型高校创新创业教育实践思考

以系统思维统筹规划、协调部署,构建素质教育与创新创业教育相结合、专业教育与创新创业教育相结合的课程体系。在素质教育中,深入挖掘通识课程中隐含的创新创业元素和创新创业资源,从而隐性渗透创新创业教育,引导学生自觉将个人职业追求与国家、社会发展紧密联系在一起。如在思政教育中渗透创新创业教育,开设就业指导课程等,帮...

女性创新创业研修营:赋能第45个矩阵项目,引领未来新趋势!

第45个矩阵项目集中在科技创新、可持续发展、数字化转型等热门领域,意在培养具有前瞻性思维和创新能力的女性创业者。这一项目特别强调实践与理论的结合,邀请了多位行业领军人物与女性企业家分享经验,通过工作坊、交流会等多元形式,为参会女性提供实战技能和行业洞察。

高校创新创业教育与劳动教育协同育人的路径

高校应抓好跨学科课程设计,开设涉及经济学、管理学、工程学等多领域知识的课程,提升学生的跨学科思维能力(www.e993.com)2024年11月26日。例如,可以开设《创新管理》《科技创业》等课程,让学生既学习专业知识,也能了解创新理论和创业实践。同时,高校还要结合科学项目研究、企业实际问题等开设以创新思维训练、实践动手能力培养的综合课程设计,提升学生的...

四川大学举办来华留学生创新实践能力提升训练营—中国新闻网...

中新网四川新闻11月21日电近期,四川大学举办了“创在川大,留在四川”来华留学生创新实践能力提升训练营,旨在通过系统的培训和实践,提升来华留学生的创新创业能力和实践技能。据悉,2023年6月,四川大学成功举办了第一届来华留学生创新实践能力提升训练营,活动反响热烈。在此基础上,今年6月至11月,第二届训练营以“...

绘制艺术教育创新图景

科学素养和创新能力是现代社会对人才的基本要求之一。舞蹈教育专业通过现代信息技术、教育心理学等科学知识的学习和应用,提升学生的科学素养和创新能力。舞蹈教育专业鼓励学生参与科研项目的研究和开发工作,培养他们的科研能力和创新精神。同时,学院还积极组织学生参加创新创业活动和比赛,激发学生的创新思维,鼓励他们从不同角...

优化思政教育模式 提升创新创业能力

高校可考虑全面整合思政课与创新创业课程内容,将创新创业教育的理念、案例等融入思政课程教学中。在思政课上,通过讲述成功创业者的奋斗历程,引导学生树立正确的创业观。例如,在阐述马克思主义哲学时,结合创新创业实践中的辩证思维,如机遇与挑战、创新与守旧之间的关系,让学生深刻理解创新创业过程中蕴含的哲学思考。同时,在...

数智驱动:重塑大学生就业与创业教育新格局

在创业教育方面,数智技术的融入不仅丰富了课程内容,更重要的是,它为培养学生的创新思维和实践能力提供了新的途径。通过模拟真实商业环境、提供在线资源库、开展虚拟创业竞赛等方式,学生能够在实践中锻炼自己的跨学科视野和解决问题的能力,为未来的职业发展打下坚实的基础。