中小学如何做好人工智能课程建设
《素养框架》和《课程标准》的发布不仅界定了中小学阶段人工智能教学中“最有价值的内容”,也明确了如何在中小学教学实践中体现人工智能的核心价值和教学目标。具体为:一是明确人工智能技术能够解决的问题,了解人工智能技术的基本原理、过程和实现方法,并能选择最优的人工智能工具或模型框架,进而形成计算思维,具备利用...
中小学人工智能教育如何走稳走远
课程内容浅显、教材资源不足,促使教育管理者不得不调整策略,通过规范课程、优质资源供给等重构课程研发模式,推动中小学人工智能教育在困境中寻求转变。今年上半年,《深圳市义务教育人工智能课程纲要》下发,梳理了适合在义务教育阶段开展的人工智能知识模块,提炼了各学段的内容要求和学业要求,总结了重难点内容的教学提...
加快推进中小学人工智能教育
尤其是师范类高校要加快人工智能学科建设,培养适合中小学人工智能教育的专业化人才。在中小学教师职前培养和教育培训中增设人工智能相关内容,鼓励信息技术教师与数学、科学、物理等学科教师共同建设人工智能课程。采取人工智能教育人才培养与引进相结合的策略,聘请高校和知名企业的人工智能人才作为中小学兼职教师,邀请人工智能...
武汉市3所学校入选全国中小学人工智能教育基地
湖北日报讯(记者张倩倩、通讯员李季、晏如)1月17日,教育部公布中小学人工智能教育基地名单,武汉市有湖北省武昌区水果湖第二小学、武汉经济技术开发区湖畔小学、武汉市第四十九中学3所学校入选。2018年,湖北省武昌水果湖第二小学将人工智能确立为学校发展重点,并制定了以人工智能教学带动多学科融合发展的战略规划。该...
瞭望| 中小学教育如何拥抱AI时代
“目前,人工智能已经融入汇文中学的日常教学,深入每一堂普通课程,成为老师传道授业的有力助手,为传统教育带来全新体验。”见证了这一过程的学校科创中心负责人宁照鸿说。在教育部公布的另一所中小学人工智能教育基地——南开大学附属中学,建设有天津市第一个中学人工智能实验室,以及功能完备的STEAM实验中心、3D打印教...
——省电化教育馆举办“国培计划”(2023年)中小学人工智能教育...
11月12-17日,省电化教育馆在长沙举办“国培计划”(2023)中小学人工智能教育研修班(www.e993.com)2024年9月11日。来自各市州141名中小学信息科学教师参加了此次研修。本次研修班以教师智能教育素养提升为主题,采取集中培训的方式,将专题讲座、技术沙龙、分组研讨、经验分享和成果汇报相结合,旨在提升教师人工智能教育认知与职业规划水平,提升教师人...
湖北探索大中小学一体化推进科学教育
武昌区100多所中小学积极对接高校机械、物理、化学等学科科研力量,组织开展人工智能、航天科技、生命科学、机械工程等领域的科学实践活动,培养青少年创新思维、科学精神和实践能力。二、开放高校实验场所,引导中小学生实践探究各地有条件的高校逐步向中小学开放实验室、实验基地及其它具有科学教育功能的设备设施。高校教师...
两会23个AI提案汇总:雷军提AI纳入中小学教育,周鸿祎谈AI应用突破
AI通识课程纳入九年义务教育“建议将人工智能素养教育纳入九年义务教育内容,设置人工智能通识课程,同时将相关内容纳入中小学社会实践活动。从基础理念到简单应用,全面激发中小学生的兴趣,培养中小学生对人工智能的认知能力和应用能力,为未来发展打下坚实基础。”...
AI教育 中小学该怎么加课?
在刚刚结束的全国两会上,人工智能教育普及是其中一个热门话题,雷军等全国人大代表就建议将人工智能教育拓展到义务教育阶段。教育要从娃娃抓起,人工智能教育要从娃娃抓起,不过给孩子加门课,这又要刺激到广大中小学生和家长的神经了。实际上,2023年7月深圳已经出台《深圳市推进中小学人工智能教育工作方案》,深圳已经踏...
指向五育并举的中小学过程性评价:内涵、问题与建议
各中小学校要贯通校内外、课内外等评价场景,以表现性评价作为抓手,对学生日常行为和素养发展的关键事件进行记录;积极利用人工智能、大数据等现代信息技术,建构基于实证、关注增值的学生素养发展报告单;创新评价工具,除了采用传统的纸笔考试、教师述评等,还可以利用成长记录册、实践纪实作品、日常观察、个别访谈等多种方式...