学校召开本科教育教学审核评估工作推进会

党委办公室、党委学生工作部(处)、人事处、教务处、人才培养质量监控与评估中心、国际合作与交流处、实验室与装备处、后勤保障处等部门负责人分别围绕学校发展定位、师生思想引领、师资队伍建设、教育教学改革、教学质量提升、质量文化氛围营造、资源保障支撑、国际交流合作等方面汇报整改工作进展和成效。会议要求相关单位按...

河南理工大学本科教育教学审核评估工作圆满完成

河南省教育厅相关处室负责同志,河南理工大学各职能部门负责人,教学单位书记、副书记、分管教学副院长,校督导组成员,专家联络员,各部门、各学院审核评估联络员,教务处全体成员、评建办全体工作人员在线上分会场参加会议。集中考察国家级煤矿开采虚拟仿真实验中心集中考察国家重点实验室大楼集中考察工程训练中心(国家级实...

...曾庆田在山东科技大学第22次本科教育教学工作会议上的报告(摘登)

承办山东省新一轮本科教育教学审核评估经验交流暨培训会,介绍学校教育教学改革成效、推广审核评估经验,为全省高校提供样板和借鉴。2.新时代教育评价改革工作不断深化。学校立足自身实际,坚持把立德树人成效作为根本标准,积极深化教育评价改革。强化师德建设制度体系,完善师德考核办法;修订中层单位绩效考核办法,对教学科研单位...

学校召开本科教育教学审核评估专家入校评估说明会

他指出,学校应正确看待评估,积极总结经验,凝练做法,在山东省全面开展本科教育教学审核评估工作中发挥示范引领作用。他强调,专家组将依据入校评估考察问题清单,坚持立德树人、坚持推进改革、坚持问题导向,突出“以本为本”、突出“四个回归”,对学校人才培养的关键环节和核心要素进行重点核实,对“问题清单”进行靶向查证...

把准新一轮审核评估要义,强化“质量文化”建设

强化教学质量组织建设。学校组建了由校领导、教学管理部门、教学条件保障部门、教学院(部)、教学质量监控部门、教师、学生及社会第三方组成的质量组织架构,分别履行教学质量目标确定与重大决策、教学质量信息生成与管理、资源保障、过程控制、评估与反馈、改进与提高等教学质量保障职责。学校内部建立了校、院两级教学质量督...

...等八部门印发《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作...

第三十六条各地要将普通学校实施融合教育情况、随班就读学生发展情况纳入当地教育行政部门对学校的年度综合考评以及对校长个人的年度考评(www.e993.com)2024年11月19日。教育督导机构在义务教育均衡发展督导评估认定和地方政府履行教育职责督导评价工作中,要将随班就读工作作为重要内容,不断加大督导力度。

关于印发《浦东新区教育局关于加强本区随班就读工作提高融合教育...

普通学校和幼儿园也可通过政府购买服务等方式引入护理员、社工、康复师、助教等专业人员,承担特殊儿童辅助教学、康复训练、照护等工作。(二)落实特教专业人员职责区特殊教育指导中心的巡回指导教师要指导普通学校、幼儿园开展随班就读学生认定安置、教育教学、转衔服务等全流程工作,为普通学校、幼儿园专职特殊教育教师...

长沙市人民政府办公厅关于印发《长沙市特殊教育发展提升三年行动...

3.加强特殊教育科研工作加强各区县(市)特殊教育专职教研员对辖区内特殊教育学校、普通学校特教部(班)、普特融合学校、随班就读、送教上门等工作的指导,加强各级特殊教育研究培训中心(资源中心)对区域内随班就读的巡回指导,全面推进差异化、个别化教学,提高教育教学的针对性。市教育科学研究院、市特殊教育资源中心设立...

广东省教育评价改革典型案例⑦

一是完善教学评价组织体系,实现教学管理“管评分离”。学校于2018年组建了独立设置的教学质量管理部门——教学质量监测与评估中心(以下简称评估中心),负责教学质量标准研究与制度建设,组织开展教学质量常态化监控和教学检查,开展专业评估、课程评估、教师教学质量和学生学习效果评估等工作。

【一流本科建设进行时】新一轮本科教育教学审核评估问答

新一轮审核评估不是另起炉灶,而是上轮审核评估的延续、改进与升级。新一轮审核评估的“新”主要体现在五个方面:一是评估导向的变化。强调把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准;二是评估内涵的变化。变本科教学工作评估为本科教育教学评估,突出教育与教学的有机结合;三是评估类型的变化。采取柔性分类方法,提供...