30+名师编创《晨诵暮读》,孩子每天10分钟,语文成绩一定好!

▼从自然风光,花鸟草木,到民间故事、亦或是爱国精神,这些主题全都有!▼晨诵暮读三年级下册第一单元主题导语▼每个主题都收录了8篇与之相关,文意兼美、适合朗读的篇目,加深孩子对主题的理解。▼这些篇目所选取的题材,从儿歌、童谣,到寓言、童话、现代诗、古诗词等,可以极大的拓宽孩子的阅读面。除了内容丰富...

《晨诵暮读·小学语文分级朗读》开学不规划,成绩差距大!

(晨诵暮读五年级下册人文主题)还根据不同年龄孩子的阅读兴趣和母语学习能力来选取内容,打造分级朗读体系。低年级注重趣味性和阅读兴趣、阅读习惯的培养,训练重点是读准字、词、句,读得通顺、流畅,所以在选择的篇目上都是简短有趣、读起来朗朗上口的作品。如《小小蝴蝶小小花》、《布谷鸟》、《小草的风筝》这些...

开启阅读大门!茂名这所书香校园上国榜 全省仅5所

级级有主题,阅读活动精彩纷呈一、二年级开展“我是小小故事家”“我与书本比身高”“背诗小达人”等活动;三、四年级举办好书推荐会、线上阅读打卡等活动;七、八年级开展读书交流会、线上阅读打卡、“小小读者,以诗传情”明信片、“学古诗·画意境”绘画比赛、经典名著知识竞赛、诗词大会等活动……以年级为单...

在“美”的气韵中成长

暑期,学生分别围绕“我和人民币”“街道的故事”“晋面晋美”“争做山西民间故事申遗代言人”“爱护环境之老旧小区改造”等主题进行项目式学习活动。“你知道藏在人民币里的小秘密吗”“街道的名字让你想到了什么”“作为山西人,我要如何为山西面食代言”“老旧小区应该怎样改造”……一系列驱动性问题激发了学生的创...

喜报!“晨诵暮读·小学语文朗读”入选2022年全国有声读物精品出版...

为了给孩子奉献高标准、高质量的有声内容,《晨诵暮读》组编团队和30多位语言艺术名家、语文教师历时一年精心录制,国家语委专家现场监听。每个字词的读音都力求准确、严谨,每一句文字的情感表达都力求生动、饱满。雅坤现场录制陆洋现场录制袁钟瑞现场监听...

教好语文有诀窍|于永正老师这样说,王崧舟老师这样做

《晨诵暮读·小学语文分级朗读》丛书内容紧扣语文教材编排体例和人文主题,专为1~6年级学生量身定制(www.e993.com)2024年10月31日。左侧为教材人文主题;右侧为晨诵暮读人文主题这套书与语文教学紧密结合,是语文教科书的有益拓展。真正地做到了课内阅读与课外阅读的融合统一,能让孩子们在有限的时间里接触到更多优质的作品。这是许多学校和老师选...

第35届北京图书订货会来了,华东师范大学出版社精彩内容抢先看!

“晨诵暮读——小学语文朗读”(12册)王崧舟主编国家新闻出版署“2022年全国有声读物精品出版工程”项目。解决语文教学中教师讲的多学生读的少的实际问题,引导孩子“读什么”“怎么读”,促进学生语文听说读写能力的均衡发展。《人工智能基础》(4册)

阳信这所小学这样上课:晨诵变成音乐课 读后感改成藏宝图

以“整体让学”的思维探索“主题式综合课程实验”,在“语文树”下等待花开以上种种探索,力图让学生在晨诵、午读、暮省中快乐的生活,其实都是该校围绕“主题式综合课程实验”做的努力,张莉称之为站在“语文树”下等待生命的花开。张莉的总体理念是“整体让学”,一是注重整体、整合、打通,二是充分激发学生学习的...

培养卓越口才的路径与策略——以口才塑造人才:新教育实验“培养...

20多年来,新教育研发、实践了很多培养卓越口才方面的课程,主要有以下五种:1.晨诵课程新教育晨诵课程始于2000年研发的《中华经典诵读》和《英文名篇诵读》,以“让生命歌唱”为宗旨,结合当下情境精心选择、诵读诗歌,通过经典的内容丰富儿童当下的生命,通过音乐增强对诵读内容的领悟和体验,通过诵读的形式倡导一种回归朴...

把“徐凝”作为学校文化关键词

学校将阅读融入学生常规的学习和生活：低年级晨诵时间为20分钟，中年级晨诵时间为15分钟，高年级晨诵时间为10分钟；所有年级每节课课前诵读2分钟，中午诵读15分钟，放学列队诵读5分钟；学校还开展“老师跟你一起读”活动，每周由一名教师带领一个年级的学生集体诵读。读哪些书、怎样读书也是阅读教学的重要内容。学校将...