中国职业教育发生结构性变化新质生产力技能人才供给大增

2024年11月24日 - 新浪

中国教育部职业教育发展中心22日在天津发布的《中国职业教育发展报告》称,职业教育正在助力中国产业的结构性转型升级。当前,中国正在发展新质生产力,中国职业教育因势不断优化专业设置、创新培养模式,以高素质劳动者供给夯实新质生产力发展基础。2021年,教育部全面修订职业教育专业目录,其中,现代制造业、现代服务业、战...

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汕头大学校长郝志峰:新质生产力的发展引领高校教育教学改革的...

2024年11月21日 - 网易

2024年1月31日,中共中央政治局就扎实推进高质量发展进行第十一次集体学习的重点,就是新质生产力,在报道中给出了比较清晰的定义:“概括地说,新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配...

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探索推动新质生产力发展的教师教育新方案

2024年10月14日 - 新浪

“科技创新靠人才,人才培养靠教育。”教育是科技发展的重要基础,科技发展离不开教育的推动;教育是人才培养的主渠道与主阵地,人才主要由教育培养而成;科技是第一生产力,助力教育改革、发展与创新;人才是教育和科技革新的关键智力支撑。习近平总书记强调:“要按照发展新质生产力要求,畅通教育、科技、人才的良性循环,完善...

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推动劳动教育创新厚植新质生产力发展的人才基础

2024年8月12日 - 人民网

科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能。”发展新质生产力,必须统筹教育、科技、人才工作,构建劳动教育的创新实践体系,打破教育、科技与产业之间的壁垒,培养...

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“新质生产力”背景下的教育样态

2024年7月29日 - 网易

“新质生产力”作为符合新发展理念的先进生产力质态,将对各行各业发展带来深刻的改变与影响。教育作为“新质生产力”的关键要素、积极变量、重要孵化器,必将对教育带来结构性、系统性和根本性的改变,教育也必将在“新质生产力”背景下,催生教育理念、目标、内容、方式和治理的系统性变革,呈现全新的样态。

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安雪慧:夯实发展新质生产力的基础教育根基

2024年5月27日 - 中国教育新闻网

二、自主创新人才是培育新质生产力的核心高质量教育是发展新质生产力的基础,其不仅是培育新质生产力的根本手段,也是新质生产力形成的重要体现(www.e993.com)2024年11月26日。(一)科技创新是全要素生产率全面提升的关键基础新质生产力的核心是创新,这就需要大量的创新人才加入生产者队伍,以科技创新推动产业结构调整优化,全面提升全要素生产率。

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人口变迁与教育布局结构优化

2024年9月2日 - 人民论坛网

人口变迁对教育布局的影响人口增速放缓影响未来的教育需求,同时带来教育质量提升机遇和教育布局结构调整。教育资源的基本规模由人口数量所决定,出生人口的下降意味着未来各级学龄人口规模都会随之逐步降低,我国教育面临从数量扩张到质量提高的转折点。人口压力的弱化减轻了教育资源配置的总量问题,未来的挑战集中于教育资源供给...

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教育大咖视点|李广:何为基教的“新质生产力”?“新质教师”以课...

2024年4月3日 - 华龙网

4月2日,东北师范大学教育学部教授、博士研究生导师李广,在由重庆市教育科学研究院主办的“指向核心素养的新卓越课堂建设”2024年重庆基础教育发展论坛上,提出的“新质课堂”“新质教师”“新质学生”等话题引发关于基础教育“新质生产力”的讨论热潮。东北师范大学教育学部教授、博士研究生导师李广围绕《结构化教学设...

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教育如何服务新质生产力发展

2024年6月13日 - 中国教育新闻网

教育如何培养新质生产力发展所需的人才记者:新质生产力对人才发展提出哪些新要求?宋锦:新质生产力的崛起及其伴随的技术进步对劳动力市场形成深刻变革,给人才素质和结构带来前所未有的挑战,而人才储备的质和量已成为新质生产力能否蓬勃发展的核心变量。以人工智能为代表的科技进步正在深刻改变工作的内容和方式,加速产...

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顾建军:秉持教育、科技、人才一体推进理念,为新质生产力发展提供...