一起成长|第五十五期 如何培养小学生的规则意识?

习惯的形成大致可分为三个阶段:强化期(1~2周)、波动期(3~5周)、稳定期(6~13周)。对学生规则习惯的培养上,我们依据习惯养成的规律来分阶段培养。强化期:前期做大量的工作帮助孩子立规矩,把具体要求形成文字,写成公约,张贴在醒目位置。波动期:选择量化考核表来管理,还有小组成员双向选择制度,里面都是一些基本...

小学生值日竞争“上岗”还拿“工资”

为了保证孩子认真完成自己的“工作”,班级还建立了严格的岗位考核制度,特地安排3名学生分别考核包干区、走廊、教室的卫生情况。每天,考核的3名学生及时检查卫生,并给“工作”的孩子做出评价。“工作”做的比较好的打钩,做的不合格的打圈,并让那位同学整改,直到合格为止。同时,得了圈的孩子还要被扣“工资”,一个圈...

丽水市教育局关于印发《丽水市教育局直属义务教育学校、幼儿园...

每学年对评估结果以评估反馈报告的形式进行公布,公布的内容包括等级情况,以及下学年学校整改意见和建议等内容。(二)绩效挂钩学校发展水平评估结果作为教育行政部门对学校评优、校长工作绩效和学校干部考核重要依据。本方案2015学年开始实行。附件:1.市直义务教育阶段中小学发展性评估基础性指标(135分)+教育教学质量...

丽水市教育局关于印发《丽水市教育局直属义务教育学校、幼儿园...

每学年对评估结果以评估反馈报告的形式进行公布,公布的内容包括等级情况,以及下学年学校整改意见和建议等内容。(二)绩效挂钩学校发展水平评估结果作为教育行政部门对学校评优、校长工作绩效和学校干部考核重要依据。本方案2015学年开始实行。附件:1.市直义务教育阶段中小学发展性评估基础性指标(135分)+教育教学质量...

家长和学生给教师师德打分,权重50%!这事儿你咋看? | 有态度

考核内容主要包括《中小学教师职业道德规范》规定的:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面及“江西省教师师德负面清单”规定的内容。考核结果分为优秀(90分以上)、良好(80-89分)、合格(60-79分)、不合格(59分以下)四个等次,其中优秀等次不超过20%。

襄樊一老师不让差生毕业考试 13岁小学生服毒自杀(图)

聘任考核表上,吴付学在51名教师中列倒数第6名阅读提示因为直接影响到聘任考核,襄樊一小学班主任做“思想工作”让成绩差的学生不参加毕业考试,其中一名未能参加考试的小孩自杀(www.e993.com)2024年11月11日。当地部分村民联名给本报来信呼吁,虽然事发学校已筹措10万元“私了”此事,但“仍应追究相关人责任,为孩子受教育营造好的环境”。