课间加时,通学公交上新!新学期,北京中小学、幼儿园迎新变化——
老师从原来的组织者、带领者,转变为观察者、支持者,观察记录孩子们的游戏过程,在孩子们有需求时给予必要的帮助和引导。在丰台区第三幼儿园,孩子们在混龄角色体验游戏“蜜糖小镇”中玩耍。北京市认真落实《幼儿园保育教育质量评估指南》,通过培训、开放日、沙龙研讨、展示交流等多种方式,积极推动引导各幼儿园以合理...
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团淮河路园:乐享混龄 以研促玩(十)
各班教师依据日常幼儿混龄游戏中的观察与思考,进行案例式分享。大班桑老师从班级小舞台出发,详尽地记录幼儿在混龄角色游戏“三只小猪”中的种种行为表现以及互动状况。中班张老师以神奇的磁力现象为关注点,以图表、照片呈现了孩子在自主开放的时间和环境下,自然、自由、自主探索磁铁秘密的过程与思考。小班温老师通过游戏...
教育教研||万婴格林生态幼儿园承担长沙市民办幼儿园游戏观摩活动...
我园的自主游戏以跨区混龄的游戏方式,支持幼儿自选任一想玩的游戏区域开展游戏,教师作为某一区域的首要责任人,以包容、接纳、开放、积极的心态,通过观察、提问、参与游戏等方式,做幼儿游戏的合作者、参与者、指导者、支持者。游戏计划游戏前,通过计划环节,教师分组引导幼儿制定游戏计划。(幼儿在教师的指导下制定并...
幼儿园春季学期各类计划大全!园务计划班务计划都有,可直接复制
7、继续完善《幼儿成长档案》的内容,增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。8、组织幼儿的一日活动,合理安排幼儿的户外活动,使幼儿体魄强健。(1)早操时间:小班:10:30分,中班:9:30分,大班:8:50分。(2)要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。(3)本学期要求大班...
统筹规划资源 化危机为转机|教学|师幼|混龄|教师|幼儿园|个别化|...
混龄大户外,流动的是孩子,不动的是教师。幼儿园将户外活动场地划分为6个区域,3个班的6名专任教师每人负责一块场地的活动组织,每块场地做到定点、定人、定观察。全园80个孩子可以自选户外活动场地和活动内容,也可在场地间切换。混龄专用室游戏采取相似的组织方式。孩子提前做好游戏计划,活动开始,每个专用室的负责教...
「家门口的好学校」黄梅县幼儿园:户外混龄游戏 玩转快乐童年
从带着幼儿走,到和幼儿一起走,再到跟着幼儿走,在层层深入的实践研究中,观察目标更聚焦了、观察内容更精准了、观察过程更有序了、分析评价更准确了、观察记录方法也逐渐多样了,也能跟随不同年龄段幼儿的游戏需求调整游戏,给予适宜的支持(www.e993.com)2024年9月11日。混龄游戏其乐无穷,多元自主促进成长游戏活动对于幼儿的成长有着不可替代...
【教改系列报道】三元区第二实验幼儿园:“礼悦小城”混龄游戏混出...
汇编园本混龄串联游戏观察记录集、教案集、论文集,推动区域间的交流与学习,促进幼儿游戏水平的提高,助力幼儿健康和谐发展。“礼悦小城”模式用游戏延伸童年的乐趣,用游戏采摘经验和知识,放手游戏,让幼儿成为游戏的导演与演员,让幼儿在游戏中自主表达、自信表现、自由交往、愉快体验、探索创造、感受生活、收获成长。
新繁幼儿园柏水分园执行园长周添一行到香宝宝大丰赵家幼儿园开展...
就角色区照片和视频从幼儿角色适宜性、材料投放合理性及游戏形态这三方面展开了深入的分析和讨论,针对微格观察记录表进行了详细的讲解。随后,周园长一行观摩了混龄游戏现场,肯定了老师们大胆放手,在游戏中体现幼儿为本的教育理念。周园长听取了香宝宝大丰赵家幼儿园郑老师就她们在混龄游戏建设各环节的问题、解决策略、...
...快乐同享 ——雨城区一幼中信园区开展混龄户外自主游戏活动
每个区域里的老师们进行跟踪观察记录,在观察的过程中,让老师们“管住嘴、管住手,睁大眼、竖起耳。”仔细观察分析幼儿的行为,让幼儿真正做到真游戏。通过混龄游戏活动,孩子们打破年龄界限,在游戏中合作,在合作中学习,在学习中成长,孩子们充分享受游戏的快乐,加强锻炼,绽放童真。(雨城区一幼供稿/图)...
幼儿园自主游戏怎么让孩子充分自主 玩得有内容效果
??我园已经坚持了十多年的课程园本化探索实践,课程建设的核心逐渐清晰,即定位于“传统文化背景下幼儿良好品行的养成教育”,其中主线之一就是通过自主游戏课程,实现在生活和游戏环境中促进幼儿品行养成。??自主游戏课程以中大班幼儿混龄游戏为载体开展,遵循幼儿学习特点和发展规律,科学设置自主游戏项目,开放性地组...