【CGS-NDI研究】“一带一路”系列:高质量共建“一带一路”的理论...
借助“一带一路”,中国可以在“顺梯度”投资模式下,将国内部分成熟产业转移到发展中经济体,利用资源禀赋的比较优势,获得交换价值,以缓解产业研发的资金压力,进而促进研发创新,推动产业升级。在“逆梯度”投资模式下,中国企业可以与发达国家的技术领先企业进行战略合作,共享研发资源、建立技术联盟并培养研发人才,通过“逆...
新质生产力理论成果彰显原创性贡献
扩大开放、统筹发展和安全、坚持正确工作策略和方法等基本内容构成的科学理论体系,系统阐述了新时代我国经济发展的根本保证、根本立场、历史方位、指导原则、路径选择、鲜明主题等一系列重大问题,坚持马克思主义政治经济学的基本原理和方法,在适应新形势、解决新问题、应对新挑战中形成了一系列具有鲜明时代性和创造性的理论...
「理论思考」建设“六大产业基地”的理论逻辑
根据资源禀赋理论,一个地区应当基于其自然资源的丰富程度和特点来规划和布局能源产业。此外,资源禀赋理论还强调了对资源的有效利用和产业的可持续发展。这意味着在规划能源产业时,不仅要考虑到当前的资源禀赋,还要预测未来资源的可持续性,以及如何通过技术创新和管理改进来提高资源利用效率。能源产业的发展高度依赖于自...
研究|高鸣 周子铭:“ 千万工程” 经验赋能乡村产业发展的理论逻辑...
其一,通过整合统一乡村建设的资源与力量,强调乡村多元治理主体及其参与性和协同性,激发农民的主体意识,积极鼓励他们参与村级公共事务的管理和决策,并通过诱致性制度变迁将农民的成功探索理论化、制度化。其二,“千万工程”聚焦于农村人居环境改善、产业发展提升等现实挑战,遵循政府提供资金资源、村民投工投劳、全社会共同参...
提升思政课教师素养的主要成就、基本经验和理论思考
思想政治理论课在内容上体现出的政治导向、在功能上体现出的价值引领、在目标上体现出的信仰塑造,都要求思政课教师必须政治要强,方能保证所传递给学生的内容准确、阐释得当。因此,坚定不移讲政治就成为对思政课教师的第一要求,政治素养也成为思政课教师的核心素养。五年来,广大思政课教师善于从政治上看问题,在大是大...
因地制宜发展新质生产力的理论内涵和应用场景
因地制宜发展新质生产力的理论内涵和应用场景党的二十届三中全会通过了《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》,其中重点提出要“健全因地制宜发展新质生产力体制机制”(www.e993.com)2024年10月23日。这体现了中央从实际出发的发展理念,要求各地根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等,着重培育新质生产力。
经济学家汪海波的十大理论贡献
第五,研究区域物价差异。通过分析不同区域的物价数据,他认为,影响区域物价的主要因素包括经济发展水平、资源禀赋、市场供求关系、运输和流通成本等。因此,物价调控政策要因地制宜,从实际出发。例如,对物价上涨较快的地区,政府加大商品供给、优化物流网络、降低运输成本和市场交易成本,以缓解通胀压力。
全文|更好赋能中国繁荣世界——新质生产力的理论贡献和实践价值
1.1新质生产力的理论贡献1.1.1新质生产力的基本内涵2024年1月31日,中共中央政治局就扎实推进高质量发展进行集体学习,习近平总书记发表重要讲话,对新质生产力这一全新概念进行深入阐释——“概括地说,新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新...
新质生产力的理论创新与实践要求
一方面,新质生产力的空间载体需要合理布局,体现区域资源禀赋特点,进而实现空间结构性效率,力戒区域“结构性趋同”,必须因地制宜;另一方面,需要培育“发展极”,形成创新发展的带动中心,发挥其极化效应。三是尊重社会主义市场竞争规律。宏观上,需要遵循社会主义市场经济体制下总需求与总供给的对立统一矛盾运动规律。新质...
新质生产力:马克思主义理论的守正
新质生产力理论体现了对马克思社会基本矛盾理论的坚持。首先,新质生产力强调了生产力的决定作用。新质生产力通过运用人工智能、大数据、云计算、智联网等技术构建智能化系统实现人机物交互,突破了传统生产力发展模式的既定框架与限制,顺应了现代社会对高效率和可持续的双重要求,强调了生产力要素在社会发展中的决定性作用...