2024年立达设计奖·第三届国际大学生校园设计大赛赛事作品全球...

a)视觉传达设计(包括但不限于广告及海报设计、VI设计、UI设计、产品包装设计等)2.空间艺术单元a)环境空间艺术设计(包括但不限于室内设计、景观/园林设计、公共艺术等)3.产品艺术单元a)创意产品艺术设计(包括但不限于产品造型、文创产品、家居产品、儿童玩具等)b)手作模型(以手工制作方式,包括但不限于环艺...

高校毕业生就业指导微课16:自由职业者如何做好职业规划

自由职业者在实践中会持续搜集信息、不断验证、反复调整、逐渐形成一个相对完善的版本。我的来访者在不同的职业发展阶段,每重新画一次都会有新的想法、待办事项和行动方案。这也是用系统的工具来帮自己做规划的典型。我鼓励各位尝试去画一下,看看是否有启发。如何更好的规划?——过来人的经验根据我过去10多年...

...科技项目式学习 | 源自学情的初中信息科技项目式学习活动设计

考虑到七年级学生正处于信息科技学习的初级阶段,因此笔者在项目设计中注重基础知识的巩固与实践能力的提升,同时努力增强学习的趣味性与互动性,并将项目目标进一步调整,使其更具实操性,即让学生通过宣传学校项目活动,掌握通过互联网进行创新学习的一般方法。这样的调整有利于帮助学生更好地适应新课标要求,从而提高学习效率。

关于开展全国高等学校心理健康教育微课征集展示活动的通知

2.微课视频、配套资料包含《全国心理健康教育微课教学设计表》(WORD版本)、《全国心理健康教育微课征集展示报名表》(附件3、PDF盖章版本)、《全国心理健康教育微课征集展示汇总清单》(附件4、PDF盖章版本),经学校审核同意、签字盖章后,上传至高校思政网工作申报系统(网址:httpsfuwu.sizhengwang/control/login),...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

1.人的身心发展的主要特点发展的顺序性;发展的阶段性;发展的差异性;发展的不平衡性。2.人的身心发展特点对教育的制约(二)人的身心发展的主要影响因素1.关于影响人的身心发展因素的主要观点单因素论与多因素论;内发论,外铄论,内因与外因交互作用论。

微课| 蕾丝披肩设计 包含三款蕾丝披肩的图解和教学 9月25日晚9点...

编织人生官方国内最火的手工爱好者交流平台10210文章数50592关注度往期回顾全部云团织NO.289暖晴厚款套头毛衣(全图解)2024-11-1316:06机织作品推荐|80优雅斗篷套裙(有图解)2024-11-1316:05宽松舒适,简约又慵懒的羊驼圈圈手染线马鞍肩衣(附教程)...

如何做好微课设计?这四个技巧你知道吗 | Focusky动态演示大师

微课设计同联想相结合,即挖掘一个知识点与另一个知识点的联系,从而帮助习者对知识点的理解和记忆更加深刻,一般多采用图像、声音进行知识传递。4.内容数字化即把教学内容用数字媒介进行展示,比如应用数字表单、图示进行内容呈现、对比,分析,可视性极强,一目了然。

《微课设计与制作》慕课教学

2.教学内容可视化、案例化、问题化、情景化、趣味性,满足在线学习的需求课程团队通过问卷调查、问题诊断、需求分析、能力分析、单元/专题/模块设置、知识点提取、教学设计等环节进行课程设计开发,适应在线学习的特点,微视频做到可视化、案例化、问题化、情景化及趣味性,实现“用微课来教微课”的设计意图。

第二届深圳好讲师微课教学设计竞赛火热启幕

参赛对象为深圳市各类职业院校、技工学校、社会培训机构、企业培训机构的教师和自由讲师。竞赛内容为参赛选手自选一门课程的知识点或技能点,充分合理运用各种现代教育技术手段,充分运用各种教学设备、仪器进行微课作品的设计、制作与设计思路的讲解。本次大赛分初赛、复赛、决赛三个阶段。初赛的技校赛区、企业和培训机构赛...

基于STEAM理论的智慧课堂教学模式研究与设计

(一)调研方法、调研内容与调研过程为切实了解中学生对目前智慧课堂的学习感想,以及基于STEAM理论的智慧课堂开展情况,发现教学中的问题,为后续开展基于STEAM理论的智慧课堂教学提供数据支撑,本课题进行了基于STEAM理论的智慧课堂教学现状调研设计,主要是针对已经参与智慧课堂教学实践的学生进行调查。本次研究随机抽选了某区A...