深化科学观察与有效支持:伊金霍洛旗幼儿园课改核心组会议纪实
有的教师提出,要重点关注幼儿在语言区中的交流互动情况,通过观察他们的对话内容、语气语调等来判断其语言发展水平;有的教师则强调,在建构区中要关注幼儿的创新思维与动手能力,通过观察他们的作品结构、材料选择等来判断其建构技能的发展状况。通过讨论与交流,大家进一步明确了观察的要点与方向。(二)初步成果:制定观察...
神兽喜归笼,扬帆启新程!用五大主题来解锁“幼儿园开学第一课”吧...
开学第一课上,还可以邀请家长、幼儿园安保人员进行角色扮演,创设利用玩具、食品、小动物等礼物诱惑幼儿、假冒熟人哄骗幼儿信任的情景,以及利用中大班孩子单纯、善良、乐于助人心态的帮忙带路法情景,或是假扮幼儿园工作人员,与家长搭讪,趁家长放松警惕,找机会把孩子拐走的假装身份场景等等,在真实的场景互动中,帮助幼儿和...
基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...
河南省基础教育“规范管理年”行动的指导思想是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,夯实教育强国建设基点,坚持系统思维、法治思维、底线思维,坚持问题导向、目标导向、结果导向,针对突出问题开展排查整治,推动基础教育治理水平和治理能力现代化,努力办好人民满意的基础教育。
包钢幼教处:深耕教研 赋能专业成长
作为有着70年办学历史的包钢幼教处,今年年初在原有七个管理部门的基础上成立了教研中心,体现了企业办学对专业的支持及大爱情怀,教研中心成立不到一年时间,申报的包头市“十四五”专项课题《幼儿园绿色低碳课程内容及教学策略的研究》顺利结题并荣获包头市2023年度优秀课题成果。在2024年包头市幼儿园优秀游戏活动案例评...
果然视频|会玩到“慧”玩,潍坊一幼儿园有了特色思维探究课
12月27日,数独、斜方棋、井子棋、三子棋……潍坊新华幼儿园大班的小朋友,在游戏中通过系列思维开发活动,让幼儿在解决问题的过程中,培养科学的...
合肥市直属机关幼儿园:理清主题脉络 碰撞思维火花
合肥市直属机关幼儿园:理清主题脉络碰撞思维火花摘要:为了加深教师对于主题课程的理解,同时进一步提高教师设计和预设主题教学网络图的能力,2024年元月15日下午,合肥市直属机关幼儿园开展了主题网络图设计的培训(www.e993.com)2024年10月18日。——开展主题网络图设计培训活动为了加深教师对于主题课程的理解,同时进一步提高教师设计和预设主题教学网络...
“海淀妈妈”的宝典失效了?别再用旧的思维教孩子!
要通过丰富的学科竞赛、研学交流、艺术培养等课程,建立孩子更加立体的学习能力和感知能力,同时挖掘每个人独特的天赋,不再只是流水线的复制品。这样,才是一所好学校应有的标准。示意图成绩好素质高这个老牌名校让人羡慕这时候,行动力强的家长已经开始搜索学校的名单了。你还别说,在南宁真有跳出传统“鸡娃”...
培养批判性思维 推进学龄前儿童素养教育发展
1月12日,“重新定义”教育创新与素养发展研讨会暨梅沙国家课题成果展在厦门红顶艺术中心举行,省内外教育专家、学前领域学者围绕幼儿项目式学习、儿童批判性思维发展、幼儿素养评估等话题进行分享交流,为推进学龄前儿童素养教育发展建言献策。研讨会现场(央广网发主办方供图)...
幼小对话、课程衔接 北湖幼儿园发现“游戏中的数学”
北湖幼儿园教师刘甜甜说:“本次联合教研聚焦数学学习,厘清了幼儿园到小学数学学习的转变,从而提升幼儿数学准备的能力,让儿童能够为终身数学学习和数学思维打下基础,也为接下来的幼小衔接工作提供了更细致的、可操作性的策略。”北湖幼儿园活动负责人表示,此次活动引导幼儿园完善课程体系、保障课程质量,为幼儿教师...
与时代接轨的幼儿科学教育,什么样?
广东教育学会“十四五”课题管理办公室特聘专家周艳用“科技课程化”这一概念来阐述当下学前科学教育的特征:“课程设计要从儿童的角度出发,而且要贴合幼儿园的本身的理念,依据不同办学条件进行个性化调整。科学教育不仅仅是掌握了多少知识、会做多少实验,更要突出探索能力、思维能力、解决问题能力的导向。不像过去传统...