落实新课程 聚焦新教材 赋能大单元唱游课

“一念”“二好”“三有”“四趣”“五新”的教学思路也为分课时奠定了基础。在单元学习任务的设计中,本课紧紧聚焦核心素养,以审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解为抓手,设计了本单元教学目标和符合艺术课程标准的分课时学习任务,积极引导学生们通过唱、跳、奏等多种形式了解、感受歌曲,参与音乐实践,表现新年...

初中音乐高效课堂教学反思

一方面,围绕提高学生的音乐审美观念和审美情趣,增加学生对音乐作品的体验。初中音乐教育课程的设计,重在培养学生的审美观念和审美情趣。因此,在课堂教学中,设计多样化的音乐体验,通过引导学生接触不同类型,不同风格的音乐作品,让他们在欣赏和体验中感受到音乐的多样性和美妙之处。如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。帮...

《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)

1.熟知高中音乐课程性质、课程理念、课程目标,掌握《普通高中音乐课程标准(实验)》所规定的内容与要求,了解世界音乐教育体系。2.能依据高中音乐课程基本理念,针对高中生生理和心理特征、文化水平及成长需要,运用学科知识选择与处理教学内容,把握重难点,充分利用课程资源,进行音乐教学设计。3.能够依据高中音乐课程基本...

哈尔滨市教育研究院召开基础教育音乐学科情境式研培成果展示会

凸显《艺术课程标准(2022年版)》“坚持以美育人”“重视艺术体验”“突出课程综合”理念，师生在美的浸润中愉悦身心、启迪智慧、陶冶情操。在“龙江四大精神”之光主题展示中，大庆市音乐教研员与当地教师以《永远的铁人》为主题，以情境合唱方式深情再现“大庆精神”“铁人精神”的崇高光芒。在哈尔滨市教育研究院“科-...

山东省2024年度义务教育国家课程中小学音乐新教材使用暨教研员...

????鲁网8月21日讯为全面落实新课标理念,深化课堂教学改革,8月15—17日,山东省2024年度义务教育国家课程中小学音乐新教材使用暨教研员培训在临沂第三十四中学举行。????会议时间为三天,线上和线下同步进行,15日—16日上午分人教版、鲁教版、人音版、湘艺版四个分会场同时进行,16日下午—17日汇合到主会场...

郑州市举行“双新”背景下高中音乐学科优质课观摩展示活动

郑州市基础教育教学研究室音乐教研员马明辉对本次活动进行总结(www.e993.com)2024年11月11日。她首先肯定了三位教师的综合实力和素养,他们呈现的课堂能代表郑州市音乐优质课水准。同时,她希望大家在今后的教学中不断落实《高中音乐课程标准》的要求,准确理解和把握新课程理念、目标和内容,紧紧围绕学科核心素养展开对课堂的设计与实施,深入挖掘教材,...

“人音版”新教材即将进入中小学

2022年4月《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）出台，在原有教材基础上修改、与“新课标”配套的新教材陆续展开编写。自2023年9月以来，教育部教材局已对义务教育阶段各科教材进行了三轮审查工作，与新课标相配套的新教材终于呼之欲出。其中，由人民音乐出版社出版的义务教育艺术教材经教育部...

新教材来了!难度大了还是小了?删了什么?加了什么?

三是弹性设计。采用必学加选学的弹性设计。学完第一层次的必学内容可达到课程标准的基本教学要求;第二层次的选学内容,为有拓展学习需求的师生提供教学参考。中学天津市初中语文教研员龚占雨:1.全面落实任务群要求,提升学生语文核心素养。七年级增加“活动·探究”单元,体现任务、情境、整合等新课程理念。新设“阅...

艺术学科共同体扬帆启航 共谋北师大基础教育美育新篇章

作为全国艺术教育一体化建设的先行者,艺术学科共同体以“理念共识、资源共享、成果共生、质量共建、发展共促”为核心宗旨,旨在重塑美育格局,加速艺术新课标的落地实施,展现北师大在艺术教育领域的深耕与前瞻,扎实推进大中小学艺术教育一体化建设。艺术学科共同体在全国基础教育学校中,有针对性地选取了十所艺术特色培育基...

广东技术师范大学音乐学院:创新钢琴教学 提升专业人才培养质量

学院科学创新钢琴教学思路,明确人才培养目标,为提升专业人才培养质量指明方向、明确目标、夯实基础。学院举办主题为“合、分、跨——关于2022版业务教育艺术课程标准的解读与思考”的学术讲座,深入解读“新课标”背后的理念与实践,引导教师深入思考艺术教育的发展方向,明确育人目标和改革方向,在教学科研中更多地关注课程标...