“三维度”提升数学课程思政实效
与思政课的思想政治理论教学不同,数学课程思政需采用渗透性的教学方式,在传授数学知识以及让学生掌握相关技能的同时,以“无形”的方式将铸牢中华民族共同体意识融入教学当中,有效引导学生将中华民族共同体意识内化于心、外化于行。通过设置真实情境与驱动性问题,采用项目式教学方式,引导学生自主学习、合作探究,在解决问题...
...细推物理 润物无声——“数学物理方法”课程思政案例剖析
思政元素的挖掘和思政案例的建设是开展课程思政的基础工作之一。“数学物理方法”主要讲授复变函数及数学物理方程相关知识,为后续四大力学等理论物理课程的学习提供必要的数学基础和工具,复变函数部分主要学习解析函数的微积分性质、幂级数展开、留数、积分变换等内容,数学物理方程则包括定解问题的建立及行波法、分离变量法...
数学思政融合 赓续教育家精神瑰宝——王尧教授深度解析数学课程思政
在讲座中,王尧教授首先详细阐述了课程思政的意义和作用,强调了教师在思想政治工作中的主力军地位,以及课堂作为思政工作的主渠道的重要性。针对数学课程思政的具体实施,王尧教授给出了详细的建议。他提出,数学课程思政应充分挖掘数学课程内容中蕴含的思想政治教育元素,通过生动的教学设计和案例,将思政元素融入日常教学中,使...
国科大郭田德:用课程思政“润物无声”的“宝藏”数学老师
郭田德认为,现代金融学有大量的数学工具,包括概率、随机分析、统计以及优化等,“优化是我的专业,有很多可以和学生们聊的内容。”郭田德“想聊”的都在头脑里,课堂上只用一根粉笔,“三个小时的课,我可以一页纸不带,不用提示,所有的理论知识、故事,都在这里。”他指了指自己的脑袋,笑着说道。热爱文学和...
广东机电职业技术学院推动数学课程教学改革,引领职业教育创新发展
广东机电职业技术学院扎实推进数学课程教学改革,落实立德树人的根本任务。学校以推动高职院校人才培养为导向,紧密结合国家教育现代化战略,通过创新课程设计和深化校企合作,推动职业教育迈上新台阶。一、创新教学模式,提升学生综合素质数学课程教学团队在学校构建立体化“大思政”人才培养体系的战略指导下,提出了高职数学改革...
一个大学数学老师的25年!| 致敬40年
除了完成常规教学任务以外,高仕龙积极参与教学改革,结合专业特色和学生实际,对教材内容进行合理规划与更新,在教学过程中渗透课程思政内容,将思想教育以“润物细无声”的方式融入课程教学中(www.e993.com)2024年10月29日。截止目前,高仕龙共主持教研教改项目10余项,发表教改论文多篇,参与教材编写、精品资源共享课程建设、在线开放课程建设多项,建成的《...
重庆市永川萱花中学校初中数学课程思政路径探索
该校自建校以来,一直倡导通过数学知识和方法传递正确的理念,培养学生的理性思维和高尚品质。在新时代背景下,如何将思政元素融入初中数学课程,通过课程内容、教学方法和教学评价三个环节实现全方位育人,是摆在萱花中学数学教师面前的重要课题。本文将结合学校实际,对此进行探讨和分析。
“三向一体” 推动“经济数学”课程思政建设
课程思政是通过课堂教学主渠道将思想政治教育有效融入课程教学的各个环节,充分发挥各门课程立德树人的课程价值,从文化思想上对学生进行教育的一种综合教育形式。浙江商业职业技术学院人文学院在“经济数学”国家精品课程建设过程中一直把课程思政作为课程建设的重要内容,主要从传播数学文化、夯实科学精神、培养辩证思维三个...
石东洋:大学数学的创新思维、建模与课程思政(时间:5月5日)
2024/05/04作者:科学技术研究院来源:数学与统计学院已访问:119责任编辑:刘炯-分享-上一条:反复促通疗法(川平法??)初级认证研修班(开封站)(时间:5月18-19日)下一条:YaoquanTu:Afastandrobustelectronicstructurecalculationmethod(时间:4月30日)返回列表...
福建船政交通职业学院:打造“筑基+强能”数学“双课堂”
福建船政交通职业学院通识教育学院党总支副书记、副院长金晶晶说:“我们将继续建好‘筑基+强能’数学‘双课堂’,深化数学课程教学改革,创新数学文化传播形式,融合课程思政,培养学生学会用数学眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界,不断提高学生的实践能力和创新能力,用数学智慧的火花照亮人才培养的璀璨星...