数学要多用错题本,那么语文用什么本?用对了成绩提高很明显
第一种:积累近义词、反义词、成语、形容词等各种词语词汇的积累,能够帮助孩子在作文中,用词更为准确,且丰富。在每篇课文中、课后拓展、作业中,会涉及近义词、反义词、同义词、成语、形容词等,对于孩子不够熟悉的,可以摘抄到积累本中进行积累。其中,形容词比较常见的有ABB、ABAB、AABB等样式的。当然,积累的前提...
暨南大学甘于恩:在方言流失的今天,我们还能做什么?
然而,在调查中他发现,有部分人并不理解方言调查研究的意义和价值,甚至用“难听”“土”“倔”之类的贬义词形容自己的母语。“我这个方言没什么价值,都没有什么人讲了,我们在家也是粤语和闽南语混着讲的。”在广州市白云区做闽南语方言岛调查时,甘于恩就碰了钉子。辗转找到的发音人不认同自己方言的价值,配合度较...
「嬉しい」跟「楽しい」有什么不同?容易搞混的日文形容词教学
「楽しい」跟「嬉しい」这两个形容词都可以翻成「开心、高兴」,但要注意的是用法、表现的语境不太一样。首先来看「楽しい」,主要是用在「一段持续性的事件」让人觉得开心的状况,像是「做一件开心的事」或「有过一段开心经验」,都可以用「楽しい」。像是去旅游、游乐园这些经验,都会用「楽しい」表达。
行测技巧丨做选词填空你还在只靠语感吗?
答案也就锁定C项。第二空,A项“百听不厌”是形容乐曲或歌曲好听,使人听多少遍也不厌烦,体现不出在记忆中的特点,排除。B项“脍炙人口”比喻好的事物受到人们的称赞和传颂,很明显不符合句意,排除。D项喜闻乐见是指喜欢看喜欢听,体现不出经典时间比较久的特点,不符合句意,排除。因此,也就锁定了C项。故本题...
185例语境中识记的成语
呕心沥血:形容费尽心血。110.在我们深邃的民间里,几乎每一分钟都有些许民间文艺和非物质文化遗产在崩坏和消逝,抢救与保护它们,已经成为迫在眉睫的事。迫在眉睫:形容事情临近眼前,十分紧迫。111.竭泽而渔式的开发和滥采乱挖,使祁连山变得千疮百孔;粗放的发展方式不断累积矛盾,使祁连山产生了生态危机。千...
文学新征程丨李苇凡:用诗歌的微光照到半米之外
诗人驾驭着书写的进程,不仅语言是叙述性的,摒弃了起修饰作用的形容词和先入为主的情绪,而且诗中有小说所强调的“故事核”,讲缘起、重铺垫、埋伏笔,有转折,有高潮,还有出其不意的结局,呈现出与众不同的诗意(www.e993.com)2024年10月20日。这是一种很有勇气很有价值的探索,可以给我们的现代诗写作带来许多新的启示。
培养一二年级学生的语感和写作能力(看图写话写作文),可以看哪些书?
形容词对于文章的作用,就相当于点缀,给文章插上翅膀,用好了,作文就是加分项。这套书里,有许多的形容词,慢慢读,可以积累不少词汇。比如:小雨的悄悄话,是轻轻的,柔柔的,也是香香的,甜甜的。刮来的风很凉爽,像水一样淋到身上。鸟儿的叫声很轻,很细,像窃窃私语。
日语中形容“着急”时gai怎么说?「焦る」「慌てる」「急ぐ」的...
日语中形容“着急”时,可能会用到「焦る」「慌てる」「急ぐ」……你知道这几个词有什么区别吗?首先,分别来看看它们的词义和用法。焦る(あせる)因急于达到某个目标,或追求的理想未能实现,从而心情上焦急烦躁、紧张,行为上坐立不安。为贬义表达。
语文老师总结:语感三步法学习,让小学生再也不怕学语文
叙述文的结构有故事的发展、进展和结束,对事件的形容也可以通过语气的不同来说明事件的进展节奏,语感好的学生可以直接理解这一点,从语调到朗读都会有变化,语感差的学生很难理解,无论读什么样的教科书都是同样的调子,对小学生来说也很普通,只有多问学生,多练习,才能区别语感的微妙差异。03朗读说明文,重点不...
“习爷爷到我家,我把想对习爷爷说的话写下来”:??童心稚语感党恩
赵敏说,2月3日当天看到习爷爷走进家来,脸上洋溢着慈祥的微笑。“这种笑容似乎可以容纳世间的一切事情。”赵敏在作文里这样形容道。赵敏在作文里也向习近平总书记汇报了自己的学习生活情况。“我特别想告诉习爷爷,我现在就读于新仁小学四年级(3)班。在这里,我感受到了共产党对我们新一代的重视和关爱,也得到...