数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...

如依据教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》等形成教育优质均衡分析标准;依据《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》和《安徽省幼儿园办园基本标准》等形成学校办学条件分析标准;依据《芜湖市教师教学行为规范》等形成教师教育教学行为标准;依据《教育测量与评价》形成学生学习行为标准等。四是提供下沉到学校和...

“三位一体”助教实习全流程培养模式对理工科人才培养的作用

培养新入学研究生熟悉教育基本理念并熟练掌握助教工作基本技能,完成教学岗位准备;通过学院任课教师联合指导,在实践中做到悉心指导研究生助教工作、督促研究生保质保量完成教学工作,以助教实习课程为依托形成每位助教完整的实习工作数据链;通过教学实践全过程对助教工作质量进行岗位考核评价。

饶美红 陆韵 金敏 徐国鉴|“学校大脑”:推动智慧学习的教育变革

形成自主发展的“成长报告”,指导学生自主学习;二是基于数据沉淀分析,关注学生的不同学习诉求,构建精准助学课堂,实施更高水平的因材施教;三是利用辅助学生学习的“书童”系统,推送个性化作业,推进基于数据化行为表现的评价改革,推动学生五育全面发展;四是依据学生“成长报告”和选课数据分析,开发定制化的“亮彩”校本课...

创新“教—学—评” 让在线精品课程“火”起来|教学|思政|慕课|...

另外,该课程团队开展‘同步跨界’课堂教学,通过校内学练课堂与社区实练课堂,为学生提供了广泛的学习、训练与服务体验。线上线下混合教学模式使师生运用数字技术的能力得到进一步提升,教学效果有了明显提高。”职业教育数字化转型进一步促进了教学评价策略的改变,提升了教学评价的信度和效度;多元评价指标的加入,让“多元化...

权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉

课程标准是教学与评价的依据,教材是落实课程标准的重要载体。社会试题以考查考生核心素养形成与发展为目标,依据学业质量标准,正确处理核心素养与课程内容、真实任务、考查情境之间的关系,有效测评考生学业水平,落实素养导向的课程改革要求。道德与法治试题注重能力的考查,减少机械性记忆试题,突出考查学科主干知识,试题材料呈...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年|教学|语文|思政|足球...

融于课堂教学之中,思维谦逊主要抓尊重、倾听;思维勇气主要抓自信心;思维坚毅主要抓持续的思考动力;思维自主主要从“变式性”思维抓起,防止出现思维依赖;思维正直主要从思维的批判性(审视和质疑)抓起,强调发言有依据,不主观;思维的换位思考主要抓思维的非智力因素,包括态度、价值、品格等;对推理的信心主要是能够形成...

听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板

1.整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。2.精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。3.老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系...

「视频」专家、学生、家长齐点赞!广州协和学校举行六和课程实施一...

一所学校办得好不好，学校提供的课程是否有效果，关键看学生，学生的感受和成长才是教育教学的成果。记者在采访中发现，这一年来，广州协和学校的学生对于六和课程的认识基本是从陌生，到接受，再到喜爱这样一个过程，不少学生发自内心感激六和课程对其思维的启发以及激发了学习的内驱力。初二（1）班学生肖湘豫很...

“职称单列”激发思政课教师内生动力

健全淘汰退出机制,对照师德师风、教学质量要求进行考核,建立负面清单并作为职称晋升的主要依据,评价较低的思政课教师暂停参加当年职称评聘,实行师德失范“一票否决”制,不合格的教师及时清退、转岗等,倒逼其提升教育教学质量。《光明日报》(2024年02月20日14版)...

芜湖市方村学校三年发展规划【2023--2025】_芜湖市政务公开平台

所谓“菜单式”教学,是指在实施教学之前依据课程标准,通过调查掌握学生的实际,然后按照学生的学习需求组织教学内容,设计导学案,在教学过程中选择运用讲授式、启发式、探究式、讨论式等多种教学方法调动学生的学习积极性,进行有针对性的教学,达到解疑释惑和提高学生课堂学习效果的一种课堂教学模式。它的实施分为以下四...