教育部启动实施新一轮高校本科教育教学审核评估
《方案》主动适应高等教育普及化阶段多样化发展需求,依据不同层次不同类型高校办学定位、培养目标、教育教学水平和质量保障体系建设情况,提出以评估分类引导科学定位。采取柔性分类方法,提供导向鲜明的两类四种“评估套餐”由高校自主选择,引导一批高校定位于世界一流,建设世界一流大学所必备的本科教育教学质量保障能力,示范...
广东省教育评价改革典型案例??
以“爱己→助人→惠家→爱国”的成长路径为育人暗线,以“自我管理→服务师生→惠家爱国”的具体任务为育人明线,依据内隐的心理活动设计外显的行动任务,通过外显行为数据考核内隐活动成效,从而实现“思政育人成效转化为行为塑造成果”的增值评价。东莞市信息技术学校:基于大数据(HDR平台)中职学生成长评价系统东莞...
以课程实施方案为引擎 打造五育并举课程育人新样态
(一)问题溯源,明确政策依据加强学校课程实施方案编制工作,是落实国家政策、实现学校高质量特色发展的重中之重。针对如何落实党的教育方针和国家课程政策这一根本问题,学校以《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《基础教育课程改革纲要(试行)》、《义务教育课程方案(2022年版)》等为重要...
北京艺术类专业统考12月2日举行,教育部发布十问十答
答:艺术类专业依据考生高考文化成绩、专业考试成绩,参考综合素质评价进行招生录取。分为四类情况:(1)对于不使用专业考试成绩的专业,直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价,择优录取。(2)对于使用省级统考成绩作为专业考试成绩的专业,在考生高考文化课成绩和省级统考成绩均达到所在省(区、市)艺术类专业录...
广东省教育评价改革典型案例③
(二)以“评什么”为着眼点,设计三个内容四个维度评价指标体系1.三个内容,确定清单。根据“日常生活劳动、志愿服务劳动、生产性劳动”三类内容,厘清学校“劳动教育+”全课程体系,梳理劳动清单,细分劳动素养观察点。图2劳动教育+全课程体系2.四个维度,明确指标。依据教育部大中小学劳动教育指导意见,建立评价指...
正式实施!中考这些行为要遭起_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper
2.适用依据错误的;3.违反本办法规定处理程序的(www.e993.com)2024年10月21日。对因错误的处理决定给考生造成的损失,市教育考试院应予以补救。申请人对复核决定或者处理决定不服的,可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。考生及其他相关人员的考试作弊行为将记入其综合素质评价表。
数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...
移动终端和PC端协同可以无感知采集课前预习、课中学习、课后作业等数据,数据可以实时反馈给教师,以便教师以学定教、有效备课、因材施教。三是依托各项教育政策,实现数据体系标准化。芜湖市教育局依据国家及省、市关于教育教学的政策性文件,统一了不同技术环节间的数据交互规范和流程,形成了独具特色的教育大数据分析...
幼儿园园务工作管理规章制_芜湖市政务公开平台
十一、工作质量评价考核制度十二、档案管理制度十三、业务档案管理制度十四、师德师风建设制度十五、体罚与禁止体罚制度十六、电教装备使用管理制度第三部分保育教育教学工作制度一、家园联系制度二、教科研制度三、业务学习制度四、听课、备课制度...
线下评估倒计时40天!复旦召开本科教育教学审核评估工作推进会
他强调,要以评促建,厚植质量文化。在学校新一轮教育教学改革整装待发的时刻,对全校和各培养单位作一次彻底的体检,正人心、查得失、验成效、找路径,将为下一步改革做好比较充分的思想准备、工作准备。质量文化是评估的灵魂。厚植质量文化,一要以学生为中心。选择教育教学作为学校教育科技人才一体改革的起手式,充分...
广东省教育厅发布意见:初中学生综合素质评价可作为毕业升学依据或...
《意见》指出,学生综合素质评价结果是学生发展指导、毕业升学、学校育人质量评价的依据或参考。各地市教育行政部门要将初中学生综合素质评价结果作为高中阶段学校招生录取的依据或参考,明确具体要求和使用办法;鼓励支持有条件的地市将其作为招生录取依据。各高中学校在招生录取时可根据学校办学特色及人才培养要求,对学生综合...