高效鹿茸研究助力人类健康|鹿业|再生|梅花鹿|生物学|哺乳动物...
研究团队提出的“互作伴侣”理论,即依据鹿茸完全再生机制提出如何实现哺乳动物断肢、断指再生,以及根据这个理论取得大鼠断肢部分再生结果和新进展。团队获得了吉林省自然科学二等奖。2023年,在《细胞死亡与分化》(CellDeathandDifferentiation)杂志发表了关于鹿茸超速生长不癌变文章。研究发现鹿茸发生与再生关键细胞群,...
高校爱国主义教育案(课)例征集和大学生爱国主义主题微视频征集启事
课例内容主要依据《中华人民共和国爱国主义教育法》中所规定的爱国主义教育内容,相关内容稍有拓展。1)马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想;2)中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史;3)中国特色社会主义制度,中...
北京外国语大学2023年硕士研究生招生简章
一、培养目标培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法、品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、批判思维和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才,以及具有较强解决实际问题能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良...
探究式学习:好奇不止,探索不休
探究式学习可以让学生在自主探究中掌握知识并运用知识:首先促使学生自主收集资源和信息,学生不仅需要评估信息的来源、可靠性和相关性,还需要将从不同来源获得的信息综合起来,形成对问题全面的理解,其次要学会依据这些信息,从不同角度分析问题,形成自己的见解,在这个过程中,学生的思维能力与知识应用能力得到了进一步的提升。
中西古典思想中的德性与强力:第三届全国古典学与经学年度会议综述
他指出,施特劳斯的学术核心是回归柏拉图式的思想方式。《哲学与律法》一书展示了中世纪哲人如何以柏拉图的律法观理解启示。施特劳斯尝试通过柏拉图的律法观提供一个自然理性视角,从而重新审视启示与理性的关系。施特劳斯认为理性与启示的争执是西方思想史的根本问题,柏拉图的思想方式为解决这一问题提供了重要依据。这一回归...
南开教学学术论坛聚焦“研究性教学创新量化评价及应用”
会上,张伟刚教授作了题为“研究性教学S-KTMI模型及其教学创新评价方法”的专题报告(www.e993.com)2024年10月21日。该报告以什么是教学、什么是研究性教学和研究性学习、如何把教学创新评价理论化和定量化这三个问题引出思考,阐述建立S-KTMI模型的基本思路、构建模型的哲学、方法及理论依据。进而,将科研方法引入教学过程,提取Knowledge(知识K)、Tech...
项目式学习范式在校外科技教育活动中的应用
2.理论基础项目式学习源自美国教育家杜威的“做中学”理论,以建构主义理论为基础。威廉·克伯屈提出的设计教学法被认为是项目式学习的前身[3]。21世纪必备的7C技能和《中国学生发展核心素养》都明确要求学生具有现实问题解决能力。2019年,中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确将项目...
山东济南长清大学城实验学校:创新人才基础培育“贯通式”课程体系...
二是加强教学内容序列设计,基于整合理念以模块方式推进学段衔接教育。例如,语文设立经典阅读、写作、语法、字词积累、主题演讲五大模块;数学设计统计与概率、数与式、图形的变换、数形结合四大模块等。依据国家课程标准建构学业质量评价框架,突出学生学科认识方式和能力素养达成效度,夯实高水平基础。为此,学校建构双螺旋...
智能时代特殊教育学科发展趋势
除了面部表情以外,瞳孔、脉搏、行为变化等也可以作为筛查的依据。对此,可以研发基于视觉识别的非接触式脉搏测量方法。实验证明,通过摄像头记录受试者的脸部数据并对其进行数据分析获得的结果与通过传统把脉方式获得的脉搏情况有较高吻合度。同时,研发可以长时间准确记录情绪面部表情的可穿戴设备,用以量化用户的面部表情、...
知行合一 | 卢昭 刘国文 何海燕:基于五育融合理念的求真课堂建构...
2019年7月9日,中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指明深化教育教学改革、落实立德树人这一根本任务和全面提高义务教育质量的五育并举要求。《意见》指出,要全面提高义务教育质量,优化教学方式。坚持教学相长,注重启发式、互动式、探究式教学,教师课前要指导学生做好预习,课上要...