视点| 指向高阶思维培养的高中信息技术学科实践研究
2023年10月18日 - 网易
例如,浙教版《信息系统与社会》(必修二)中的信息系统搭建是一个涉及多领域知识的综合性内容,需要学生具备系统性的知识体系和思维能力,因此课程尝试借助学科大概念为统领重组教材内容,通过理清单元学科大概念统领下的单元知识结构(如图2),帮助学生将学习到的知识进行提取和迁移,有利于学生知识的结构化和系统化。图2信...
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浙大求是特聘教授吴飞:数据驱动与知识引导相互结合的智能计算
2021年12月1日 - 雷锋网
吴教授著有《人工智能导论:模型与算法》(高等教育出版社)和浙教版普通高中教科书信息技术选择性必修教材《人工智能初步》(浙江教育出版社)等教材。在中国大学MOOC(爱课程)开设国家级一流本科课程(线上课程)《人工智能:模型与算法》慕课个人主页:httpsx-mol/university/faculty/243543本次演讲,吴飞教授...
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卢宇 等丨智能时代的中小学人工智能教育:总体定位与核心内容领域
2021年5月18日 - 网易
2017版的《普通高中信息技术课程标准》保留了“人工智能初步”,将其作为选择性必修模块,主要分为“人工智能基础”“简单人工智能应用模块开发”“人工智能技术的发展与应用”三个主题,要求学生了解人工智能的发展历程及概念,描述典型人工智能算法的实现过程,搭建简单的人工智能应用模块,同时增强利用智能技术服务人类发展的责...
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