教学设计:语文三年级下册第6课《陶罐与铁罐》
它在故事中始终保持着谦逊的态度,对待铁罐的傲慢行为,陶罐选择了宽容和理解。它的内心深处,有着一种包容万物的智慧,这种智慧让它能够在面对挑衅时,依然保持平和的心态。陶罐的性格并非一蹴而就,而是在岁月的洗礼中逐渐形成的。它深知自己的脆弱,因此更加珍惜与他人的关系,不愿意因为一时的冲动而破坏和谐。相比...
陶罐和铁罐告诉我们什么道理
《陶罐和铁罐》告诉我们的道理:人人都有长处和短处,不能光看到自己的长处,也要看到自己的短处。不能拿自己的长处和别人的短处相比,要学习别人的长处,虚心使人进步骄傲使人落后。铁罐子可以破罐子破摔,也可以拆开从新再来,可是陶罐子破了就破了,破摔的机会都没有,就更别说再来了。做人做事方面呢,就是不要像...
三年级语文下册09:第二单元 第6课《陶罐和铁罐》课堂笔记、微课...
这里表现出铁罐对陶罐的挑衅,写出了它的傲慢无礼,称呼陶罐为“陶罐子”,说明铁罐对它的极为蔑视。3.“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。铁罐发现陶罐“懦弱”,因此说话更加尖刻。4.“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永远...
部编三年级下册课文6陶罐和铁罐视频+练习,附答案
《陶罐和铁罐》一文的体裁是寓言,作者通过了对比的方法来写陶罐与铁罐的不同态度,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是谦虚,和睦共处,二者形成了鲜明的对比;许多年过去了,陶罐被人们视为珍宝铁罐被氧化的无影无踪二者形成了对比,这个寓言故事告诉我们一个道理:骄傲自大是不对的,任何...
三年级语文第6课《陶罐和铁罐》+课文讲解+课时练习
1.“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。铁罐发现陶罐“懦弱”,因此说话更加尖刻。2.“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“相提并论”是把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说,课文中指铁...
小学语文说课稿:《陶罐和铁罐》
通过“你想对铁罐说些什么?”让学生各抒己见,畅所欲言,从而揭示本文所要告诉我们的一个道理(www.e993.com)2024年9月19日。本文具有深刻的寓意,告诉我们任何事物都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,否则骄傲必败。我设计让学生联系实际,说说我们学习上、生活中有哪些骄傲必败的事例,今后要怎样做才对?借此进行思想教育。
送!统编语文三年级下册第6课《陶罐和铁罐》课文朗读+知识点+图文...
从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出,陶罐非常谦虚、宽容,对铁罐始终以“兄弟”相称,待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?北风和铁罐只看到自己的长处,看不到自己的短处,不能正视自己和他人,不懂得扬长避短。
三年级下册语文课内阅读理解,可打印附答案!
1、《陶罐和铁罐》一文的体裁是寓言,作者通过了对比的方法来写陶罐与铁罐的不同态度,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是谦虚,和睦共处,二者形成了鲜明的对比;许多年过去了,陶罐被人们视为珍宝铁罐被氧化的无影无踪二者形成了对比,这个寓言故事告诉我们一个道理:骄傲自大是不对的,...
三年级学霸的“印刷体”笔记送给你,老师坦言:比我写得好!
《守株待兔》告诉我们不要存有侥幸心理,如果不付出努力,而寄希望于意外,结果只能是一事无成,没有任何收获。《陶罐和铁罐》告诫人们要正确看待自己和别人的优点和缺点,,切不可骄傲自满。《鹿角和鹿腿》告诉我们看食物和人不能只看外表美与丑,而应该看到其内在的价值。
【课件】三年级语文下册 课文25《慢性子裁缝和急性子顾客》
“纳闷”是对急性子顾客的心理描写,急性子顾客不知道慢性子裁缝话中的意思。3.这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。于是,做衣服的事儿就算说定了。“不得不”是双重否定词,表示肯定的意思。表达的意思比肯定的意思更强烈。例:天下了很大的雨,我不得不打伞。