教学设计:语文三年级下册第6课《陶罐与铁罐》
在朗读这篇关于陶罐和铁罐的寓言故事后,我们不禁会对两个角色的性格产生深刻的思考。陶罐与铁罐,一个是谦逊宽容,一个是傲慢自大,他们的性格差异犹如白昼与黑夜,截然不同。陶罐的性格特点主要体现在它的言行举止之中。它在故事中始终保持着谦逊的态度,对待铁罐的傲慢行为,陶罐选择了宽容和理解。它的内心深处,...
陶罐和铁罐告诉我们什么道理
《陶罐和铁罐》告诉我们的道理:人人都有长处和短处,不能光看到自己的长处,也要看到自己的短处。不能拿自己的长处和别人的短处相比,要学习别人的长处,虚心使人进步骄傲使人落后。铁罐子可以破罐子破摔,也可以拆开从新再来,可是陶罐子破了就破了,破摔的机会都没有,就更别说再来了。做人做事方面呢,就是不要像...
三年级下册语文课内阅读理解,可打印附答案!
1、《陶罐和铁罐》一文的体裁是寓言,作者通过了对比的方法来写陶罐与铁罐的不同态度,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是谦虚,和睦共处,二者形成了鲜明的对比;许多年过去了,陶罐被人们视为珍宝铁罐被氧化的无影无踪二者形成了对比,这个寓言故事告诉我们一个道理:骄傲自大是不对的,...
《陶罐和铁罐》丨那些年,我们一起读过的课文
埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。黄瑞云黄瑞云,湖南娄底人,1932年出生。中国作家协会会员。1985年毕业于武汉大学中国语言文学系,曾在湖北教育学院任教。1989年被评为全国教育系统劳动模范,...
三年级语文下册09:第二单元 第6课《陶罐和铁罐》课堂笔记、微课...
因为陶罐的话句句在理,铁罐无以反驳,所以它恼羞成怒。“恼怒”一词形象地写出了铁罐的理屈词穷。通过描写铁罐生硬的语言,生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。5.时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上,上面覆盖了厚厚的尘土。
部编三年级下册课文6陶罐和铁罐视频+练习,附答案
《陶罐和铁罐》一文的体裁是寓言,作者通过了对比的方法来写陶罐与铁罐的不同态度,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是谦虚,和睦共处,二者形成了鲜明的对比;许多年过去了,陶罐被人们视为珍宝铁罐被氧化的无影无踪二者形成了对比,这个寓言故事告诉我们一个道理:骄傲自大是不对的,任何...
学习语文三下第6课《陶罐和铁罐》,让我们学会正视自己的不足
⑷这则寓言故事告诉我们的道理是()A近朱者赤,近墨者黑。B前人栽树,后人乘凉。C尺有所短,寸有所长。D八仙过海,各显神通。参考答案:1.guànnǎotáo2.⑴懦弱⑵骄傲代价谦虚3.提论来去和睦⑴xiāng照相⑵翻来覆去当我有心事的时候,躺在床上怎么都睡不着。七上八下...
北大姑姑:初二侄女是个文科脑,期末后的一次长谈,颠覆了娃的认知
如果有一个强烈的目标感,可能孩子会更有动力。我在上高中的时候,政治老师告诉我们,一流学校的资源和眼界还是比普通学校好很多。到底什么是“资源和眼界”我那时候根本不懂。在我读完本科和硕士以后,我才有了具体的感悟。尤其是在一流高校工作这么多年,我深深地感到,一所好大学真的好到你无法想象!
小学语文说课稿:《陶罐和铁罐》
一、说教材《陶罐和铁罐》是人教版小学语文第五册中的一篇寓言故事,它趣味性强,寓意深刻,讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。铁罐自以为坚硬,看不起陶罐,常常奚落它。而陶罐却没有与它计较。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,而铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看待别人...
送!统编语文三年级下册第6课《陶罐和铁罐》课文朗读+知识点+图文...
两个罐子都被尘土覆盖,此时它们的命运是一样的。这是一个过渡段,在文中起到承上启下的作用。三、课文分析《陶罐和铁罐》是部编版三年级下册的的课文,故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要...