《爱莲说》
《爱莲说》转自:新安晚报三等奖林玲萧县老年大学
客厅装饰挂什么字画好?传统书法寓意美好,高雅实用
《爱莲说》是北宋散文家周敦颐的代表作。作者托物言志,表达了不慕名利,洁身自好的生活态度,同时也表达了作者对追名逐利,趋炎附势的鄙弃。此文高风亮节,清雅脱俗,精短,琅琅上口,实为古文中难得的精品短篇。而且一文双解,内容厚实而意境深远。加上其文近似白话,易读易解,所以成了流传后世脍炙人口的传世佳品。爱莲...
??2024年上海市杨浦区中考语文三模试卷及答案
汉服上的图案涵盖了植物、动物、字符、几何、自然和团案等六大类,极具象征意义,表达了对和谐、吉祥、富贵等美好生活的向往和希冀。⑥汉服在千载的传承中,已经成为了一张极具中国特色的文化名片,在东亚服饰文化交流中扮演着重要角色。一方面,汉服对周边国家的服饰文化产生了深远的影响,在韩服的袖子设计和日本和服的...
初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)
示例作者采用类比的手法,以历史上两个知名人物的居室和自己的陋室作比,说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。(三)爱莲说(周敦颐)1.解释下列句子中加着重号的词语。(1)可爱者甚蕃蕃:多(2)予独爱莲之出淤泥而不染独:只染:沾染(污秽)(3)濯清涟而不妖濯:洗涟:水波妖:艳丽(4)亭亭净植...
《陋室铭》、《爱莲说》的艺术特色??
这两篇文章有一个共同点,那就是借助于某种事物去抒发感情或说明道理。“陋”文是托物言志;“莲”文是借物写人。作者把抽象的道理、含蓄的感情具体地表达出来,令人回味无穷。一个是唐代的诗文圣手,一个是宋明理学的祖师。刘禹锡、周敦颐都不愧是我国文学史上有影响的人物,尽管文章表现了封建文人自命清高的思想,但...
《爱莲说》教学设计精选四篇
《爱莲说》位于河大版八年级上册第三单元12课《短文两篇》的第二篇(www.e993.com)2024年10月29日。本文和《陋室铭》一样,都是托物言志的名文,文字优美,意味深远,学习时要反复诵读,用心品味,以充分领略作者的情怀,同时也要认识这种情怀产生的社会背景。二、学情分析八年级的学生对古文的学习以有了初步的认识、了解,多数同学在字音、词义、...
每周一堂美育课《千古绝唱——爱莲说》
为人如莲正直,办事如莲公正,气质如莲高洁,气节如莲高尚,周敦颐的一生值得我们学习。他的《爱莲说》为文学和艺术表现莲开辟了新的境界,从此以后,中国文人多以莲花之品性表达内心世界,也有更多的文人画家以莲为表现对象创作了新颖的艺术样式,丰富了中国画的内涵,开阔了艺术视野。互动话题1.请同学们收集以莲为...
同样是爱莲,周敦颐为什么能写出《爱莲说》?
可是真正脍炙人口还是周敦颐的《爱莲说》,原因就在于以上诸公,对于莲花的歌咏,或是一时寄情之用,往往流于一端,于是自然缺乏某种厚重感。从这个角度看,周敦颐“同予者何人”之叹不无道理,因他将莲花视作彻底的人格化的象征,这种“中通外直”的君子人格兼及洒落和敬畏两种境界,一方面是天人合一的自恰自适,另一方面则...
经典古诗词名篇鉴赏《爱莲说》
(1)爱莲说:选自《周元公集》。作者周敦颐著名的唯心主义哲学家。“说”,是古代论说文的一种体裁,可以说明事物,也可以论述道理。(2)蕃:多。(3)晋陶渊明独爱菊:陶渊明(365-427),一名潜,字元亮,东晋浔阳(现在江西省九江县)人,著名的诗人。他很爱菊花,常在诗里写到,如《饮酒》诗里的“采菊东篱下,悠然见南...
继《背影》之后,有人建议删除《爱莲说》,两个理由听起来很无语
两个理由听起来很无语,学生学习不应脱离文章的创作环境我们先来简单回顾下爱莲说的内容,这篇课文是周敦颐所创作,主要通过对莲花形象和品质的描写,歌颂人格的高洁和洒落的胸襟,文章中也提到了一些其他的花和象征寓意,正是这种手法让部分网友觉得不妥。网友建议删除爱莲说的理由有二,其一是认为作者有拉踩的嫌疑...