四川省成都市第七中学2024届高三下学期三诊模拟考试语文试卷及...
中国古代寓言故事中守株待兔的那个人,就犯了“假性因果”的逻辑谬误。一天,他碰巧看到一只兔子撞树而死,以为守在树边便能拣到撞死的兔子。如果将两件事联系起来,那么必须找出两者之间存在怎样的因果关系,而不能主观臆断,这种揭示谬误的能力在逻辑推理中有着十分重要的作用。许多辩论家认为,某种逻辑理论的质量,可以...
悠悠古韵 感悟寓言 管城区长青路小学开展《古诗文》校本教研活动
在此基础上,引导学生结合图片和注释学习古文的经验,理解整篇文言文的意思。《守株待兔》它不仅是一篇文言文,还是一则寓言故事。因此,曹老师循循善诱学生抓住宋人的行为,引导他们联系生活实际展开讨论,从现象到本质,层层推进,揭示寓意。通过读寓言故事,明白其中道理。此次小学古文的教学十分注重对内容的整体理解,以读...
文言传古韵 智慧绽新姿——合肥市淝河小学语文组小古文专题教研
随后,她引导学生们借助注释发挥想象理解了《守株待兔》的故事内容,引导孩子们在理解故事情节的基础上,共同创作出“文言绘本”。出示文言文视频,关注“耕者”的表情、动作,探讨出其中蕴含的深刻道理,更是水到渠成之举。如果说黄秀秀老师的课堂有“万丈高楼平地起”的根基之实,那么刘娟老师教学的《囊萤夜读》则有...
【师海泛舟】《王戎不取道旁李》教学案例·臧萍萍
另外,学生基本能借助注释读懂故事大意,能用自己的话粗略来讲文言文的意思。四、教材分析这则历史故事短小精悍,语言浅显,向读者展现了一位机灵聪慧的神童形象。文中一群小儿与王戎形成强烈的反差,“诸儿竞走取之”与“唯戎不动”,虽寥寥数语,但在读者脑海里,却勾出了两种截然不同的画面,在对比中更显王戎之聪...
22-23学年第一学期南山外国语学校(集团)九年级语文期中试卷
我感觉自己是在重演“守株待兔”的故事,然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富有魅力了,那端庄的姿容透着是一种自然,一种优雅;它起飞时悠然翩然,落水时也悠然翩然,看不出得意时的张扬恣肆,也看不出失意下的气急败坏;即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽,也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶,...
三年级文言文《守株待兔》阅读训练,可打印附答案
3、请你写出下面划线字在文中的意思(www.e993.com)2024年9月21日。(1)兔走触株折颈(跑)(2)冀复得兔(希望)(3)而身为宋国笑(耻笑)4、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是(A)A、舌一吐而二虫尽为所吞B、为人谋而不忠乎
三年级下册第5课《守株待兔》预习,正确对待意外收获
对于本文《守株待兔》这则寓言,同学们也许早就熟悉故事的内容了,但今天我们要学的故事却是以文言文的形式呈现的,用字精简但意思却不容易懂,朗读文言文同古诗一样,我们要在划斜线的地方做到字断气不断。这是一篇寓言故事,即用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁,字数不多,言简意赅。
名师开讲|找准方法趣学文言文
在文言文与现代文中意思的差别,如《守株待兔》中“走”在古代汉语中是“跑”的意思,古代汉语中表示“走”的意思用的是“行”;借助注释或联系上下文来理解字词意思;借助插图理解词语意思;给一些字组成词语来理解;根据前后语境,试着换成现代文常见词语来理解;利用已知和生活经验来理解;借助偏旁猜一猜字的意思,...
视频:三年级下册语文5《守株待兔》课文讲解
蠹是蛀虫的意思。五蠹指的是当时社会的五种人:学者、言谈者、带剑者、患御者、工商之民。为什么?因为他们都不是劳动者。《五蠹》是《韩非子》的代表作品之一,全文近四千七百字。主要就是一些讽刺类的文章。《守株待兔》这篇文言文讲的是一个农民因为意外得到一只兔子之后,放下了农具,守在树桩旁,希望再...
送!统编语文三年级下册第5课《守株待兔》(图文解读+知识要点+教学...
《守株待兔》改编自《韩非子》中一文,讲的是古时候一个种田人,偶然得到一只撞死在树桩上的野兔,从此他丢下锄头,整天守在树桩旁边等着,结果再也没有得到野兔,地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情,看成是会不断发生的事情,对意外的收获不要存有侥幸心理。四、课文翻译有一个宋人在田里...