统编版高中语文教材,写作任务全梳理
人们发表议论,往往是针对现实生活中的某个问题,古往今来的论说名篇大多如此:《师说》论述师道的内涵,针对的是当时士大夫“耻学于师”的风气;《反对党八股》的批评矛头,则指向当时广泛存在于党内的主观主义、宗派主义倾向。当然,针对性不等于批判性,而是指议论文讨论的问题要有现实基础和现实意义,《劝学》中对学习...
必修上册 第六单元梳理
本单元主要的知识目标是理解针对性。我认为,针对性是文章观点所具有的而一种属性,它的对立面应该是普遍性。因此在知识结构的归类上,划入文章内容的分析大类中,立意特点的分析之小类。因知识点设计颇多,故而分三幅显示。1.《劝学》《师说》2.《反对党八股》3.《读书:目的和前提》《上图书馆》三、复习建...
张旭东:五四新文化的深层结构性转换——浅论白话革命的伟大意义
1942年作于延安整风时期的《反对党八股》一文,正是对五四新文化的强有力的回应和继承,在社会革命历史运动的内部证明了白话革命基本原则的深远意义和长期有效性。毛泽东在文章里幽默地把“党八股”戏称为根据地的“创作”(“谁说我们这里没有创作?”),随即“仿照八股文章的笔法来一个‘八股’,以毒攻毒”,给这种...
党内著名笔杆子胡乔木:如何使文章按中央的要求能够让人看下去
不公式化,就可少点“八股”气。这是使文章写得新鲜活泼的一个重要条件。02写得愈长看的人就愈少上世纪40年代初,胡乔木在延安《解放日报》发表题为《短些,再短些!》的文章,倡导写短新闻、短通讯。他说:话说得短,说得简要对我们沾了“长风”的不是易事。一九四二年二月八日延安反对党八股的大会原先就叫...
08年考研政治毛泽东思想概论核心笔记梳理
10.遵义(1935.1)①讨论军事路线和组织路线问题(注:没说政治路线问题)(PS:政策问题-瓦窑堡;思想问题-延安整风;作风问题-七大);②确立毛泽东的领导核心;③是幼年党向成熟党转变的标志。11.瓦窑堡(1935.12)①中共确立抗日民族统一战线;②将“工农共和国”变“人民共和国”;...
高中语文结构布局图解
文章全局的搭配,笼统来说是四种情况,如图(www.e993.com)2024年10月19日。但这是很概括性的说法,落实到每一篇文章,就又要进一步作具体分析,例如《劝学》和《反对党八股》都是总分式,但是这个“总”如何实现,“分”又是并列的“分"还是递进的“分”抑或是对比的“分”,又有所不同。即使这个层面再一样,《劝学》末段的对比之“分”,与《师...
参透教材,提升思辨能力——议论文写作的高考备考策略
这一方面可以研究教材中的篇章,如《阿房宫赋》写于唐朝日渐衰落之际,探讨秦国速亡的原因;《反对党八股》批评的矛头指向当时广泛存在于党内的主观主义、宗派主义倾向……研读这类课文,思考作者反思历史或剖析现实的针对性,理解作者的主要观点,把握作者解决现实问题的理性思维方式,学会在辩证分析与合理推理的基础上...
参透教材,提升思辨能力
这一方面可以研究教材中的篇章,如《阿房宫赋》写于唐朝日渐衰落之际,探讨秦国速亡的原因;《反对党八股》批评的矛头指向当时广泛存在于党内的主观主义、宗派主义倾向……研读这类课文,思考作者反思历史或剖析现实的针对性,理解作者的主要观点,把握作者解决现实问题的理性思维方式,学会在辩证分析与合理推理的基础上进行理性...
作文:利用教材打通写作与生活世界
比如《反对党八股》,抗战如此紧张,毛泽东为何花费宝贵时间精力讨论文风呢?因为“党八股里面藏的是主观主义、宗派主义的毒物,这个毒物传播出去,是要害党害国的”。《拿来主义》中鲁迅为何要对《大晚报》报道的文化交流事件进行批评?因为无论是“送去”还是“送来”,都不是“拿来”。文化交流中没有秉持着“拿来主义”...