【教学反思】七年级地理教学工作反思作者:城区二中张秋平
在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分...
福建教招中学地理:海陆的变迁及目前海陆状况
一直以来人类都在探索着世界地理的奥秘,从人造卫星到中国去太空第一人杨利伟,那是因为世界地理对我们来说充满着神秘性。根据福建教招考纲要求地理考生掌握世界的海陆分布,今天我们一起来揭秘一下世界到底长什么样子的吧!一、教学目标(一)知识与技能1.运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例,描述海陆分布的特点。
【先进教研组】南京市红山初级中学——地理教研组
朱玲老师作为前辈则是无私的将自己的教学反思、教学成果、个人成长等经验分享给小伙伴们。老师们自身的积极发展,带动着课堂的协调发展。课堂是教学的主阵地,地理老师们秉承着支持学生个性化学习的理念,智学研教,在三个方面进行课堂教学的新探索。地理教研组除了在基础型课程创新以外,还面向初一年级开设地理校本课程。
高二地理教案:《资源的跨区域调配》教学设计
《资源的跨区域调配——以南水北调为例》是鲁教版高中地理必修三第三章《区域资源、环境与可持续发展》第三节的教学内容,主要以南水北调工程为例学习了资源跨区域调配地区的可持续发展问题。本节内容既是对第三章区域资源、环境与可持续发展的进一步深化,也让学生学习了存在资源跨区域调配现象的地区的可持续发展...
高中地理说课稿:《2.4全球性大气环流》
2.东亚和南亚冬、夏季风的特点及其影响范围六.教学反思:新课程强调师生共同参与课堂建设,强调学生自主学习、探究学习、合作学习。因此,在教学过程中,教师应成为组织者、引导者、促进者,而让学生成为探究者、发现者,从而使创新的思想在他们身上得以闪光。
南京市竹山中学两校区“三班三室”德育、智育提升第一次活动集锦
“三班三室”地理学科第一次活动由万慧老师主持,上午8点,初一地理组柏雨欣老师上了一堂创意十足的公开课--《海陆的变迁》,课堂上小实验小游戏丰富,提高了学生探究地理课堂的兴趣(www.e993.com)2024年9月10日。课后齐晓莉老师在会上评价了柏老师这节课,从课标要求,问题指令,学生活动等方面切入,提出初中地理课堂要锻炼学生的核心素养,完成立德树人...