学习困难门诊爆火:成绩差是一种病?

以前孩子成绩不好，家长们都去报辅导班。现在教培行业衰落，家长都跑去医院了。对此，家长群体中出现两极分化的态势：支持者认为，不管学习困难是不是病，只要医院能够提升自家孩子的成绩，花再多钱也愿意。反对者认为，学习成绩差是孩子不够用功或者学校不给力，去医院治疗好比去吃“聪明药”，妥妥的智商税。医院推出...

高中生迎来坏消息,学校将不再以成绩分快慢班,学霸集体表示不满

想要提高成绩,就要从学生自身寻找原因。高中阶段这样学习,或许比??分班更有效以往的分班制度虽然可以提高尖子生的成绩,但是也容易引起学生成绩两极分化。成绩好的越来越好,成绩差的越来越差。而取消快慢班,能让成绩一般的学生亲眼看到学霸是如何学习的,也会产生一定的激励作用。而不是坐井观天,没有奋斗追赶的目...

这一年是孩子成绩的“分水岭”,至关重要,一旦下降就很难追上了

初二的孩子学习成绩要是下滑了,再想追上来就很困难了,很难补救。初二是孩子成绩分界线,狠抓不如会抓玲姐是知识分子,她总结出的结论的确很正确。初二就是孩子成绩分界线,很多孩子的成绩雏形两极分化,成绩下滑的孩子太多了。但是,并不是孩子们不努力学习,相反有很多孩子比以往更注重成绩,已经在拼命学习了,问题是...

浦东两极分化!头部卷!后部躺!中考出分在即,静待浦东今年表现

建平西平均每年级29个班，进才北平均每年级23个班，数量非常庞大。除建平西大唐校区每班平均42人密度稍低外，其他校区和进才北的班均人数均在46人以上。其它建平系学校也人数较多，建平实验、建平地杰、建平香梅均排进TOP15。

县中的尖子生,通过“云班”直接上超级中学的课,能考上清北吗?

01超级中学的“云班”课程在县域高中帮助学生提高学习成绩,但两极分化现象严重,优秀生与落后生成绩差距较大。02云班课程背后隐藏着超级中学集团教育垄断,通过售卖教研知识收割全社会教育焦虑下个人财富。03然而,县中振兴不能仅靠尖子生的成功,需要县中自身与整个社会家庭共同努力,因地制宜地进行培养。

令人头疼的“高二现象”如何解决?这些技巧要了解

一旦遇到挫折,特别是考试中受到打击,就会自我怀疑,产生焦虑(www.e993.com)2024年11月25日。有调查显示:一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段,其中大部分学生感到这个阶段在高二:(1)偏科现象严重;(2)孤独感和焦虑感较强。2.容易两极分化高二是一个比较特殊的年级,一方面已经适应高中的学习生活,另一方面紧张的高三还没有来临,所以...

把教育带回来,带回日常中

竞赛生进入大学后两极分化现象很严重,既有学术兴趣浓厚、天赋过人者,他们不仅有耀眼的短跑速度与爆发力,还练就了适应艰苦学术长跑的实力,以及不急不缓与知识相伴的习惯与心态;也有不适应者,智力成就被夸大,偶尔领先替代了系统的学习以及意志的磨砺,缺乏备战高考所培养的时间管理能力、情感控制能力以及坚强的意志。天赋极...

以积分赋能课堂 用科技点亮成长——南宁海晖路小学的班级管理新尝试

她也尝试过利用一些科技产品来进行课堂管理和学生激励,然而,这些科技产品的形式大多都是以学生与学生之间的竞争为主,谁的课堂表现好就给他加分。刚开始,学生们还是非常有热情的,但是长此以往,梁老师发现平时就相对优异的学生与待优生的分数差距越来越大,出现了两极分化的现象,待优生也愈发消极,觉得不管怎么做排名也...

锦州一高中架起家校合作的空中桥梁!记王姝旻老师的云端班级管理

突如其来的疫情,让班级管理遇到了严重的挑战。大数据显示,线上学习适合自控力很好的孩子。这场疫情,就让学生出现严重的两极分化。看着这揪心的论述,王姝旻老师的心也跟着不由自主的收紧了。是啊!她手上的学生就是位于自控能力较差段的学生。初中的他们贪图享乐,家庭教育缺失,很难有自控力的形成。刚刚升入一高中...

班级管理三要素

从心理因素来看,学生的自主意识、成人感随年龄的增长而升高;初一学生适应环境困难、学习方法欠缺;初二容易产生两极分化:自卑和自我;初三学习心理压力达到顶峰。由此可知这种阶段性的思想行为特征说明班主任应该抓住学生的迫切需要才能激励学生,从而收到实效。二、如何进行班级管理...