“鞠躬校长”李庆明花甲之年重返上海播种“田园教育梦”
李庆明的恩师李吉林、朱小蔓、朱永新发来贺信,江晓原、陈家琪、傅杰、魏书生、成尚荣、卢志文等知名专家,以及来自海内外学有所成的弟子,以各种不同的方式高度评价了李校长知行合一、勇于探索的精神。李庆明校长主题演讲《归去来兮——我的田园教育之旅》“今天,我是带着一种‘感恩上海,致敬教育’的‘上海情结’走...
明星校长深圳推田园教育:教育不能轻易提现代化
在寻找理论支持的时候,李庆明意识到,在教育上不应该轻易地提及“现代化”,“田园教育”与现代都市环境并不矛盾。“教育面向现代化,并不等于教育的现代化。”李庆明说。于是,李庆明开始了在深圳的探索。他在“央校”创办了四季文化节、海洋文化节、民俗文化节等活动,让学生接近自然与传统;他在校园中建立储书箱,为...
李庆明:难舍田园教育梦
李庆明:首先,我认为校长当然很重要。校长,是一个学校的灵魂,他理所当然担当思想者,精神领袖,知识经营者诸多重要的角色。但是,我更希望学校能够倚重一个完善的体制机制,这个需要自上而下的努力。例如:中央教科所和南山教育局合作办了我们这样一个学校,由中央教科所委派校长,再将学校委托给南山教育局管理,实施的是管...
教育家李庆明到宁波践行博雅教育实验
作为国内最著名的公民校长、田园校长,最重视阅读教育的校长,今年7月,教育家李庆明从中央教育科学研究所南山(深圳)附属学校校长一职离职后,10月就任宁波滨海教育集团总校长一职,将未竟的教育理想与实践带到了宁波滨海。自2003年受中央教科所(现为中国教科院)委派至深圳任央校校长以来,李庆明始终把“新启蒙”、“都市...
田园教育项目如何创意打造?
而在国内,知名教育专家李庆明则率先倡导田园教育的理论。他主要倡导以“都市田园教育”的文化理念为引领。国内的“田园教育”大多以学校为依托,“田园教育”是学校的课程之一。“田园教育”景观设计1.创建田园“大”环境FarmingKindergarten,位于越南胡志明市郊区一个制鞋工厂旁的农场幼儿园。配备了绿色屋顶,提供了很...
“鞠躬校长”李庆明:为孩子做一道“加减法”
6月28日,第二期开福教育大讲堂暨校长管理素养学习班第一讲举行(www.e993.com)2024年7月28日。该期大讲堂迎来了“田园教育”倡导者、江苏省特级教师、哲学博士李庆明,他以独特的教学观点,与现场的开福教育人分享了自己的教育体会和经验。李庆明曾在中央教育科学研究所深圳南山附属学校做校长9年,除了出差,每天早上7点都会出现在校门口鞠躬迎接...
“明星校长”李庆明鞠躬谢幕
“人烟稀少、经济贫困、交通不便”,李庆明这样形容当时自己和他的团队面临的境况。但是,同样是在这样的情况下,李庆明经过四年的教学实践,发展了属于他的“乡村田园教育”理论。他这样描述“乡村田园教育”:释放自然天性,体验人间温情,回归真实生活,激活生存智慧和缔造精神家园。从此,李庆明感觉自己对教育的理解,“一下...
李庆明: “鞠躬”校长谢幕之后
“这三十年来,我都在研究教育改革,”李庆明告诉晶报记者,“我的教育理念核心是都市田园教育。在江苏从事乡村教育实验期间,我提出乡村田园教育的主张;来到南山,我又提出都市田园教育。境域不同,血脉却是相连。”1999年,时任南通高等师范学校科研处副主任的李庆明率领6名学生前往海门市支教,出任海永中心小学副校长。李庆...
李庆明: 一位明星校长谢幕之后
“这三十年来,我都在研究教育改革,”李庆明告诉晶报记者,“我的教育理念核心是都市田园教育。在江苏从事乡村教育实验期间,我提出乡村田园教育的主张;来到南山,我又提出都市田园教育。境域不同,血脉却是相连。”1999年,时任南通高等师范学校科研处副主任的李庆明率领6名学生前往海门市支教,出任海永中心小学副校长。李庆...
教育“狂人”的“田园梦想”
1999年9月18日,李庆明带着6个学生来到位于长江入海口的海门市海永乡,在该乡惟一的小学海永小学挂上了“南通师范学校教改实验小学暨教育实践基地”的牌子,在这个小岛上进行殉道式的“田园教育”实验。从此,海永小学多了一位“李校长”,校园里多了一群“南通老师”。这些“南通老师”每四个月轮换一批,只有李庆明,...