为什么热水瓶胆放在耳边会嗡嗡响?

声波是一种机械波,是由物体振动产生的。声音通过介质(如空气、水或固体)传播,当声源振动时,会在介质中形成压缩和稀疏的区域,从而产生声波。声波的频率决定了我们听到的音调,而声波的振幅则决定了声音的响度。音叉共振而共振现象是指当一个物体受到与其固有频率相同或接近的外界振动时,会产生大幅度振动的现象。共振...

如何让声音看得见?不用超能力也能看到声音 | 正经玩

大家都知道,声音是由物体振动产生的,通过空气的振动来传声。我们对着纸筒说话,带动纸筒腔体内的空气振动,从而让气球和气球上的小镜子也随之振动了起来。然而这个振动非常微小,肉眼难以看到,因此我们这里用到了激光笔来放大这种振动。这个装置的原理类似于光杠杆,通过光杠杆可以将微小的长度变化或差异放大,从而便于测量...

如果声音能够被看见

声音是由物体振动产生的,它可以通过空气、固体或者液体传播,能够被人的听觉器官所感知。通常意义上只要有振动,有传播介质就会有声,音则通常是指有规律的声,有一定的节拍。声音的三个主要特性是音调、响度和音色。音调是指声音的高低,主要由频率决定,物体的振动,有快有慢,例如细而短的琴弦振动比较快,粗而长的琴...

科学素质提升|直呼“神奇” 的 10 个科学小实验,赶快带娃玩起来!

静电球原理保鲜膜球和干燥的毛巾摩擦产生了静电,当带有静电的保鲜膜球接近物体时,物体会被吸附。03伸缩自如的肥皂泡04水果电池05做个电流测试器06摇摇铃原理“摇摇铃”做好了,摇动它,就会发出美妙的声音。这是因为许多塑料条片相互碰撞摩擦,就会产生声音。07跳舞的芝麻原理唱歌时,声带产生的...

为什么拉小提琴像锯木头?这事得问问物理学家

如果琴弦的初始振动中包含多个振动模,线性原则就会发挥作用。每个振动模以各自的频率独立振动,发出的声音(振动机械波)是各振动模的线性叠加。通过在不同位置拨动琴弦(例如,在琴颈或靠近琴马的地方)或使用不同的拨片,吉他演奏者可以轻松地以不同的线性叠加方式混合不同的振动模式,同时确保振动所产生的共振频率组合始终...

指甲上的竖条纹是身体不健康的信号吗?| No.391

口腔溃疡,学名复发性阿弗他性口炎,病因不清楚,口腔损伤、压力、特定食物的摄入都是易感因素,部分患者补充维生素B族可以降低发生概率(www.e993.com)2024年11月6日。by某大型裸猿Q.E.D.Q3共振现象的本质是什么?是微观粒子的运动产生的吗?为什么会导致有规律性的振动而且不同性质的物体频率也不一样?还有就是所有东西包括宏观微观的物质是...

直呼“神奇” 的 10 个科学小实验,赶快带娃玩起来!

原理保鲜膜球和干燥的毛巾摩擦产生了静电,当带有静电的保鲜膜球接近物体时,物体会被吸附。03伸缩自如的肥皂泡04水果电池05做个电流测试器06摇摇铃原理“摇摇铃”做好了,摇动它,就会发出美妙的声音。这是因为许多塑料条片相互碰撞摩擦,就会产生声音。

【科学实验】直呼“神奇” 的 10 个科学小实验,赶快带娃玩起来!

原理保鲜膜球和干燥的毛巾摩擦产生了静电,当带有静电的保鲜膜球接近物体时,物体会被吸附。03伸缩自如的肥皂泡04水果电池05做个电流测试器06摇摇铃原理“摇摇铃”做好了,摇动它,就会发出美妙的声音。这是因为许多塑料条片相互碰撞摩擦,就会产生声音。

学校如何做好科学教育加法?来看这所学校高质量的探索实践

在实践教学中,科学教师通过创设真实、贴近学生生活的情境问题,让学生亲历观察事物或现象的过程,在好奇心和探求欲的驱动下,生成探究问题。如果学生不能解决自己提出的问题,教师要有针对性地给予指导,帮助其完成探究过程并解决问题。比如,在教学“竖笛发声”一课时,学生在学习皮筋、鼓面、音叉等“物体振动发出声音”和...

在家制造个怪动静,试试会不会被妈妈打?| 正经玩

原理解说大家都知道,声音是由物体的振动产生的。总的来说,空气喇叭的原理就是通过吹气,让吸管和气球膜开始振动,从而发出声音。当用嘴向针筒内吹气,将空气送入针筒内部,针筒内部气压增大。于是气体要从里面出去,由于整个装置密封比较好,气体想要跑出去就必须要通过吸管。