品味诗词古韵 共话古诗教学——莲湖区星火路小学语文教学活动纪实

为了探索古诗词微型课教学模式,提高课堂教学质量,给教师们搭建互相学习、共同提高的平台,西安市莲湖区星火路小学六年级语文组在教导处组织下进行了古诗词教学研讨活动。为了上好这节课,六年级语文教研组对本次古诗词教研活动做了细致的安排,大家对诗歌的写作背景、诗歌的意境等进行考究,深入学习课标,系统掌握教材,努力...

亲子快速记忆教案第 9 课时:古诗词记忆训练

家长可以和孩子一起再次朗读古诗词,巩固记忆。家长对孩子今天的表现给予充分的表扬和鼓励,激发孩子对古诗词学习的兴趣和热情。四、教学延伸在日常生活中,家长可以随时和孩子一起背诵古诗词,营造良好的学习氛围。比如在散步、坐车的时候,可以让孩子背诵一首古诗词,增加学习的趣味性。可以带孩子参观博物馆、美术馆...

释读古诗文 教好古诗文

《中学古诗文教学与训释》黄灵庚著商务印书馆光明书话??????中学语文课本不同于普通读物,内容要求准确无误,不允许存在差错,因为直接关系到千千万万学子的文化素质,关系中华优秀传统文化的传承、发展。中学语文课承担着传承传统文化教育的使命,对于课本质量的要求会更高。????中学古诗文教学的症结...

发掘古诗词教学的美育功能

古诗词教学目标之一,就是让学生在阅读、欣赏古诗词的过程中,领会到诗词的美感,培养学生的审美情趣,提高审美品位。古诗词具有精练含蓄、意象传情、音律咏赋等特征,但在实际教学中,由于学生的生活阅历不够丰富,诗词积累较为匮乏,往往难以准确理解古诗词表达的丰富内容、思想和美学意境。这就需要教师突破传统教学方式,通过...

诗词传古韵 教研促成长——肥东县东城实验小学开展古诗词主题教研...

针对古诗词教学中小学低年级段学生古诗“不会读”,“读不好”的朗读问题,各位组员也进行了积极的研讨和探究,找准原因,因班制宜,文本解读要基于学生学情的考量,设置适宜的教学内容,在体会古诗停顿节奏上不可过于僵化,更不建议直接强行灌输学生固定节奏。教师需要极尽优美和生活化的语言,为学生创造古诗情境,从兼听范读...

品千年经典,悟诗歌之美!青岛同德小学举办“诗与远方”诗词大会...

语文教研组长李峰表示,“低年级古诗词教学目标主要以“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美”为主(www.e993.com)2024年11月11日。目标的明确有利于开展有针对性古诗词教学。结合日常教学实践充分运用课文插图和视频资源,结合生活经验,链接课外积累,在自主学习、合作探究中深切体会古诗词的意境美、语言美,真正帮助...

2024福建省中小学教师招聘考试(笔试)小学语文学科考试大纲

一、考试目标与要求1.考查考生义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力。2.考查考生对应于小学语文课程的高等教育相关专业知识和能力。3.考查考生小学语文课程与教学论的知识和能力。(考核的能力要求分六个层级:A识记、B理解、C应用、D分析、E评鉴、F创新。见附录1)...

健康、自然、科幻...“惠民科普直通车”——“上海科技节”专线...

如此辉煌的生命时代铸就了当今地球生物多样性的基础。澄江生物群、清江生物群等化石宝库将一一介绍给同学们。4.《生命从远古走来》生命自诞生以来,经历了从单细胞到多细胞生物演化过程。在生态上,从海洋到陆地又飞向蓝天,使生物空间不断拓展,多样性不断发展。整个演化史波澜壮阔,几经辐射与灭绝,终于迎来当今地球...

老师,您在国家智慧教育平台有哪些使用体验?| 每周一问

@浙江省绍兴市柯桥区实验小学高红波:师生的“宝藏平台”助力教师线上教研。国家智慧教育平台推出的线上教师研修,让教师学习不再受时空限制,时时处处能学。平台汇聚了海量优质学习资源、教学模板、个性化学习服务,帮助我们打开了眼界,提升了教学水平。不同学段的“教师研修”板块也都各有特色。“暑假教师研修”等培训...

古诗词教学的三重育人价值

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在课程目标中明确要求，第一、二、三学段背诵优秀诗文160篇（段），其中绝大部分是古诗词。小学阶段，引导学生大量诵读积累古诗词，既是学习典范语言，也是赓续传统文化。古诗词一旦被存储在学生的语言文化基因库里，就会释放出历久弥新的语言文化能量，具有不可替代的育人价值。古...