灞桥区狄寨二幼“名校+”家园共育案例分析研讨活动

为了更好地促进家园共育,助推幼儿健康成长,日前,西安市灞桥区狄寨二幼“名校+”在上次教研的案例基础上,提出切实可行的家园共育计划和干预措施。结合不同年龄阶段在个案研究的基础上,三个年级组分别根据本班个案的典型表现,提出了干预目标和干预策略及方法。例如小班组的幼儿的自理能力,中班组的倾听习惯,大班组的倾...

合肥市长江路幼儿园杏林分园:聚焦自主游戏 教研共促成长

为进一步推动合肥市长江路幼儿园杏林分园自主游戏的有效开展,提升教师深入观察、记录、解读、分析幼儿游戏的水平,帮助教师树立正确的儿童观、教育观,近期,在合肥市长江路幼儿园杏林分园党支部书记、园长蔡葵的统筹部署下,长幼杏林开展班级自主游戏总结交流活动,由保教主任邓亚男主持。大班组程丽老师分享了《追随幼儿,发...

结对共建凝智慧 携手同行共成长

听了老师们的精彩分享,临泉结对园的老师也就自己园所的游戏现状进行了发言,表示在以后会结合园所实际情况和不同年龄阶段幼儿的年龄特点、合理规划空间资源、留心幼儿在游戏中的表现,发现问题并及时与幼儿沟通,了解他们的需求和想法,实现师幼的共同成长。教研现场的老师们也围绕如何更加合理的制订一日活动安排表、个案...

"赴秋之约??家园共育"茂名诺亚舟幼儿园2023秋季中大班家长会纪实

大班是幼儿园三个年龄段中承上启下的一个阶段。中班老师总结了开学阶段的情况,通过照片和视频向家长分享幼儿的成长动态,浅显易懂地分享了中班幼儿的年龄特点,并对本学期班级工作计划进行介绍,从幼儿发展目标、一日生活流程、安全教育、家庭教育等多个维度进行梳理和讲解,让家长们更加深入地了解到孩子在园的学习和生...

幼儿园园务工作管理规章制_芜湖市政务公开平台

三、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点,熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求,定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录,定期测查幼儿教学效果,并做好纪录。四、负责组织教师业务学习,提高教师的业务能力。指导教师进行幼教改革与科研工作。

关于印发《崇明区幼儿园保教工作规范化管理三十条》的通知

????1.班务计划:严格执行幼儿园课程实施方案中的制订规范与标准,凸显年龄特点和班级个性(www.e993.com)2024年12月18日。计划主体结构包括:班级整体情况分析、重点关注(特殊需求与个别指导)、优势与不足、学期培养目标、实施途径与策略、家长工作和资源开发、每月保教工作要点提示。????2.月周计划:在分解落实园务、班务计划的基础上填写周(日...

娄底市直机关幼儿园部门整体支出绩效自评报告

其它时间进行室内区角活动和户外大区域活动,下午进行体能、美术、国际象棋、舞蹈、科学、阅读等特色活动,各班按活动安排表参加活动,要求老师做好观察记录、写好个案分析、填写幼儿成长册。通过这样的调整,幼儿在户外游戏的时间多了,机会多了,体质增强了,幼儿的合作能力、创新能力、解决问题的能力都得到空前提高,同时,...

怎样矫正小孩口吃:幼儿口吃个案研究

怎样矫正小孩口吃:幼儿口吃个案研究,口吃互助会儿童口吃矫正专家将从背景资料、问题分析、研究数据、研究过程以及研究总结五点对个案进行研究分析,希望能根据这个个案对您孩子制定正确的口吃矫正方案有帮助。怎样矫正小孩口吃一、背景资料某某:2003年2月24日出身,男,上幼儿园大班。某某刚入园时适应能力较差,老是默默...

幼小衔接——诺亚舟嘉兴庆安幼儿园大班组家庭教育讲座活动

幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是儿童成长过程的一个重大转折。这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期,幼小衔接意义重大。幼小衔接不当,孩子会出现身体、心理、社会适应性等三方面问题。

上海小囡还会唱沪语童谣吗?我们分析了1526份样本,发现……

*九成孩子的家长支持幼儿园多教沪语童谣。(四)个案剖析1.宝山区临江幼儿园11月22日,记者来到上海市宝山区临江幼儿园。这家上世纪八十年代建起的幼儿园,地处宝山老城区。根据上海市宝山区教育局2019年的评估报告,该园70%的幼儿为第二代新上海人。园长印盈介绍,幼儿园附近曾经家家户户的老人都会讲上海话,...