临沂市兰山区特殊教育学校各班级召开个别化教育计划会议
????鲁网9月18日讯为深入贯彻“以人为本”的教育理念,提升特殊教育质量,9月10日-9月14日,临沂市兰山区特殊教育学校各班级为每一位学生召开了个别化教育计划(简称“IEP”)会议。????各学科教师在上学期末运用专业的评估量表,通过一系列标准化的测试、观察,对每位学生的学科核心能力、学业水平、学习风格以及...
智能时代特殊教育学科发展趋势
人工智能与特殊教育的融合是智能时代教育发展的一大趋势。特殊教育是一个极其复杂的系统,人工智能与其深度融合有着科学的思想基础,即全纳教育理念、缺陷补偿理论及多元智能理论。人工智能与特殊教育的深度融合旨在让所有特殊人群拥有正常学习的可能,最大程度挖掘其潜能;让所有特殊人群能够更高效地学习,最大程度发挥其价值;...
莒县中小学招生计划、片区划分以及时间安排表公布!
大力推进融合教育,优先采用普通学校随班就读的方式,就近安排轻度残疾适龄儿童少年接受义务教育;中、重度残疾儿童少年安排至特殊教育学校就读;需要专人护理、不能到学校就读的实施送教上门服务,根据残疾儿童少年实际情况,实施“一人一案”,实行“零拒绝”“全覆盖”,多种方式保障其接受义务教育。
...2024寒假时间确定了! 郑州、南阳、濮阳、驻马店等中小学放假安排
义务教育阶段学校和普通高中学校寒假于2024年2月2日始,2月25日止,2月26日学生正常上课;幼儿园在不影响幼儿家长工作的前提下,可妥善安排寒假期间教职工的休息时间;郑州地方高校的假期工作安排,按照省教育厅的统一部署和要求进行;郑州市属职业学校寒假起止时间,由各校根据有关规定,结合本校实际情况自行安排。郑州市...
区域特殊教育高质量发展路径探索
创新融合教育发展路径和载体。一是成立市、区县随班就读教研组,成立专业团队,定期开展随班就读课程设置、教学方法、教材选用、教学评价等融合教育主题教研活动。二是全面实施个别化教育计划,研究制定随班就读学生“一人一案”,为随读学校提供特殊教育技术支持。三是搭建普特教师相互学习平台,优化随班就读课程安排、课堂...
国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升...
推动师范类专业开设特殊教育课程内容,列为必修课并提高比例,纳入师范专业认证指标体系,落实教师资格考试中含有特殊教育相关内容要求(www.e993.com)2024年10月27日。组织开展特殊教育学校和随班就读普通学校的校长、教师全员培训,将融合教育纳入普通学校教师继续教育必修内容。认真落实特殊教育教师津贴标准,保障特殊教育教师待遇,吸引优秀人才从事特殊教育事业...
北京拟推荐海淀、西城为国家特殊教育改革实验区
深化课程教学改革,落实国家课程标准,规范使用教材,探索融合教育课堂有效教学模式,完善送教上门质量管理规范与机制。加强特殊教育课程教学研究人才队伍及教研体系建设。推进特殊教育质量评价改革,研究区域办学质量评价工具,完善特殊教育质量评价工作的组织实施和监测机制。4.加强数字教育资源建设积极推进特殊教育数字化、...
...办公室关于转发区教育局等部门广州市花都区“十四五”特殊教育...
为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》(国办发〔2021〕60号)、《广东省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门广东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》(粤府办〔2022〕20号)、《广州市人民政府办公厅关于转发市教育局等部门广州市“十四五”特殊教育发展提升...
霍邱县特殊教育学校
霍邱县特殊教育学校成立于1994年,位于霍邱县城关镇海河南路,是霍邱县唯一一所集“聋教育、培智教育”为一体的九年制义务教育学校,占地20亩,建筑面积8641平方。在编教师33人,在岗31人,其中两人借调到其他单位。现有听障班2个,培智班10个。在籍学生711人:其中送教上门305人(乡镇送教238人、县特校送教67人),远程...
成都开放大学2024春季老年教育课程报名在即!赶紧给爸妈报名!
既有大家熟悉的音乐、舞蹈、书画、插花类课程;也有古琴、茶艺、太极等颇具传统特色的课程;更有不少年轻人花“大价钱”报班学习的短视频制作、手机摄影、诵读等专业性很强的课程。成都开放大学(建设路校区)2024春季老年教育普识班课程安排表成都开放大学(建设路校区)2024春季...