江安县四面山镇水清幼儿园开展幼儿游戏活动观察记录专题研讨

进一步明晰在真实情景中应根据具体的观察对象、事件等选择有效的观察方法,并再次强调了观察记录在助推幼儿游戏水平发展过程中的重要性;紧接着,该园教师们分别以各自工作中的观察记录进行了现场交流,再由徐宏对大家的观察记录围绕“采用的观察方法适宜与否”、“观察目的预设与具体分析行为吻合与否”以及“支持...

看见游戏,读懂儿童 泸州江阳泰安街道中心幼儿园开展幼儿游戏观察...

为全面贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,进一步提高教师游戏观察与分析,提升幼儿游戏质量,10月12日,泸州市江阳区泰安街道中心幼儿园开展了“看见游戏,读懂儿童”幼儿游戏观察园本培训活动。江阳区泰安街道中心幼儿园业务副园长黄琴从观察的政策文件精神、观察目的、观察方法、...

一名合格幼师需要掌握这么多工作内容!看完让人敬佩不已!

幼儿园一切工作的基础,教师通过一系列有意义的主题教育活动,有意识、有目的、有计划地对幼儿进行安全教育,提高幼儿自我保护能力和应变能力的教育活动。19、游戏广义的游戏指各种玩的活动;狭义的幼儿游戏指幼儿园教师设计并提供的、引导幼儿产生的或幼儿自发兴起的玩的活动。幼儿在游戏中生活、游戏中学习、在游戏中成长。

手账日记,让观察记录成为趣事

以突发事件为重点的手账日记,能帮助教师较为全面地观察、分析突发事件的起因、幼儿行为及后续延伸,帮助教师归纳处理突发事件的经验。在项目活动中,教师可通过手账日记,以流程图的形式呈现教师的“见解思行”,及幼儿经不断迭代提升经验的过程。而在侧重情感分享的手账日记中,教师可及时记录幼儿关于情感的事由、语录、行为...

聚游戏 共成长——天桥区幼教中心实验幼儿园魔法乐园品牌建设

为充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值,切实推动幼儿园自主游戏深入开展,提高教师观察、解读、指导幼儿游戏的能力和水平,天桥区幼教中心实验幼儿园开展了教师自主游戏案例分享活动。每一个案例都立足幼儿真实的游戏,教师们运用视频记录、PPT展示分享、文字解读等形式,分析幼儿游戏过程,判别幼儿发展需要,围绕游戏核心价...

...集团天成分园:探究幼儿,始于观察——如何写好幼儿游戏观察记录

为进一步提升教师观察、解读和分析幼儿游戏行为的能力,指导教师运用适宜的游戏观察、记录方式,继而观之有效,察有所获,更好地成为幼儿游戏的观察者、陪伴者、支持者,体现游戏的真正价值(www.e993.com)2024年11月11日。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、B组的老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年3月4日分上下午进行教研活动,长幼...

在广阔天地建构自己的世界

2构建:提出“3+4+N”建构游戏实践模式教师转变教育观念后,游戏材料丰富了,环境适宜了,时间也充裕了,但在实践中我们发现,大型户外建构游戏时常存在“放任自流”的状态,教师对幼儿的支持有些“手足无措”。如游戏中计划环节容易被忽略,回顾环节教师不知道如何引导,幼儿游戏水平低、学习浅表。究其原因,主要是教师对...

杭州市新城实验第二幼儿园开展游戏观察校本培训活动

中国教育在线浙江站讯(通讯员赖晓丹)“观为看,察为思”,观察能力是幼儿教师的基本专业要求,是走近儿童世界的重要途径。为拓宽教师观察的方法与策略,提升教师游戏观察与解析的能力。3月28日,杭州市新城实验第二幼儿园教科室主任江丽燕组织教师们开展以《做好观察这件事》为主题的游戏观察校本培训活动。

合肥市童兴融畅幼儿园:童兴融畅园之“自主游戏”系列(三)

1。在自主游戏中,为什么要进行观察2。如何做合格的观察者3。如何进行专业分析4。如何做好观察记录5。为什么是支持和和推动者6。如何做一个合格的支持者和推动者7。自主游戏中的支持策略通过本次学习教师明确了在观察的基础上,需要给予幼儿适当的支持。这包括提供必要的游戏材料、创设安全的游戏环境以及引导...

绵阳市安州区学前教育开展幼儿游戏行为观察与记录能力第二期提升...

为提高幼儿教师全面观察、科学解读、有效支持幼儿游戏的专业能力,助力幼儿在游戏中发展,发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值,2024年6月19日,绵阳市安州区幼儿游戏行为观察与记录能力(第二期)提升培训活动在沙汀实验幼儿园顺利举行。安州区各公办、民办幼儿园骨干教师共140余人参加培训活动。活动邀请绵阳师范学院副教授...