温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

初中学生综合素质评价分学期评价和毕业评价。学生综合素质评价由所在班级初评,经学校评价领导小组审核确定。(一)学期评价是学校在日常评价的基础上,依据学校综合素质评价实施细则,结合期末课程测评结果,在学生自评、同学互评、教师评价的基础上,形成每位学生各维度学期评价等第,由班主任和班级评价小组对各维度学期评价结果...

深圳市教育局关于印发《深圳市初中学生综合素质评价方案》的通知

学校在“深圳市初中学生综合素质评价表(基本指标)”(见附件1)的25个重要观测点中,根据学生的现实表现在“是否达标”栏目勾选“是”或“否”。以下两种情形则可认定为达标:一是学生每学期(第六学期不评价)25个重要观测点中有20个达标,则本学期基本指标评价达标;如果5个学期皆达标,则该生在初中阶段的基本指标评价...

项目精简,系统升级!2024年长沙市初中综合素质评价有这些新变化

二、强化评价落实的过程性《实施办法》强调，关注学生成长过程，将学生日常学习生活和教育教学活动融入综合素质评价，如实记录学生成长过程中的突出表现，引导学生既看到成长和进步，也正视缺点与不足，明确努力方向，实现自主发展。学校要指导学生从初中一年级开始，及时收集整理有关材料，避免初三毕业学期集中突击，务必...

“自我评价”从1000字减为150字 长沙市初中综合素质评价“瘦身”了

学校要将综合素质评价工作与日常教育教学管理相结合，开齐课程、开足课时，积极创造条件、搭建平台、整合资源，充分发挥学校党团和学生组织的作用，引导和组织学生开展有意义的活动；关注每个学生的发展，积极为学生提供展示的舞台。利用信息化手段记录客观数据和成长实证材料，真实反映学生的发展状况，以事实为依据进行适时...

...共青团上海市委员会关于印发《上海市初中学生社会实践管理工作...

????为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,根据《上海市中小学校外实践教育促进规定》和教育部《中小学德育工作指南》(教基〔2017〕8号)、《上海市初中学生综合素质评价实施办法》(沪教委规〔2019〕3号)、《上海市深化新时代教育评价改革实施方案》(沪委发〔2021〕4号)等精神,进一步深化教育评价改革,促...

权威解读 | 精简实证项目和数量 长沙对初中综合素质评价方案进行...

三是精简实证项目和数量(www.e993.com)2024年11月27日。按照“有效、实用”原则,重新梳理反映综合素质评价实证材料,强化伴随式收集的学校主体责任,减少要求学生完成的项目和数量,切实减轻学生和家长的负担。下一步,长沙将进一步加大对初中综合素质评价工作宣传和监督的力度,进一步升级管理系统和优化操作流程,同时加强对学生、老师、家长和管理人员的培训...

2024升学季.中考 | 改革!减负!长沙初中生综合素质评价更精简!

第三是精简实证项目和数量。按照“有效、实用”原则,重新梳理反映综合素质评价实证材料,强化伴随式收集的学校主体责任,减少要求学生完成的项目和数量,切实减轻学生和家长的负担。“下一步,长沙市教育局将进一步加大对初中综合素质评价工作宣传和监督的力度,进一步升级管理系统和优化操作流程,同时加强对学生、老师、家长和...

以综合素质评价引导育人方式变革

综合素质评价视为一门学科,等级分计入中考成绩,自实施起便引发学校、特别是初中新入学学生及家长的高度关注,所以整个评价过程中必须做到规范、公平、公正和透明。马鞍山市教育局相关负责人介绍,初中生的综合素质评价关涉到高中阶段学校招生和基础教育的衔接发展,牵一发而动全身。改革试点工作实施以后,该市紧锣密鼓、有...

新版深圳市初中学生综评方案来了 倡品学兼优,也讲身心健康认知美好

初中学生综合素质评价主要考察思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养与社会实践这五个方面。思想品德方面,主要考察学生在坚定理想信念、爱党爱国爱人民爱社会主义、学习和践行社会主义核心价值观等;学业水平方面,主要考察学生通过国家课程、地方课程和校本课程以及相关专题课程学习,在基本知识、基本技能、认知能力、思维发展、...

宿迁市教育局关于印发宿迁市2024年初中学业水平考试方案的通知

1.综合素质评定包括:①道德品质与公民素养;②交流与合作;③学习习惯与学习能力;④运动与健康;⑤审美与表现;⑥创新意识与实践能力等。2.综合素质①②评定结果为合格、不合格,其它各项评定结果为A、B、C、D四个等级,以必要的过程记录方式呈现并进入学生档案。