德育成效该怎样考核
通过“谈自己的心声”“说身边的具体事例”等,引导学生展现真实的自我,从而循序渐进激发他们的成长意识,促进自我认知和自我提升。在吴建伟看来,考核什么、谁来考核、怎样考核,三个方面紧密相关,须有科学的整体方案。“德育考核不应建立在一篇论文之上,而应以毕业生在校期间的德育表现为根据,对毕业生成绩、成长整体表...
撰写德育论文,参加德育答辩,纳入评优评奖……德育成效该怎样考核
在吴建伟看来,考核什么、谁来考核、怎样考核,三个方面紧密相关,须有科学的整体方案。“德育考核不应建立在一篇论文之上,而应以毕业生在校期间的德育表现为根据,对毕业生成绩、成长整体表现进行过程性评价。”“让德育参与主体以及毕业生代表共同参与德育答辩,有助于提高答辩的权威性、说服力,为答辩学生营造公平公...
一体化建设心理健康教育与课程思政
例如,针对心理健康教育课程中“心理健康导论”章节,可适当融入“健康中国”相关理论,引导学生将个人价值与国家命运、民族发展紧密结合在一起;在“危机与生命的意义”章节中,引入党和国家历史上的著名历史事件,革命烈士为国捐躯的事迹,帮助学生重新认识生命的价值和意义,自觉继承革命先辈的革命精神和优秀道德品质;在“人际...
创新教育生态“闭环” 多元特色高质量发展
学校将培养优秀、有爱心、负责任的班主任、科任老师、教官组成的德育团队作为德育模式推进的“抓手”,构建了班班有德育“妙招”,年级有德育风评,学部有德育考核的德育量化体系。人人有事管、事事有人管,人人愿意管,人人能做事做好事,处处关心学生、时时服务学生的意识在珊外蔚然成风。八年来,珊外学生素养明显...
德育实践磨炼学生综合素质
小学低年级使用“认识自己”“尊重”“关爱”课程,通过课堂游戏、亲子游戏、故事引入、活动交流等教会学生认知自我、学习尊重、学会关爱、理解责任;小学中高年级使用“责任”和“发现与探究”课程,通过思考工具和案例帮助学生培养和提升责任担当能力、理性思辨能力。“这变革了德育教育模式,使单向的灌输式教育,变为让学生...
何鑫:“小初衔接”德育课程的校本化思考及实践 | 陶研学校
成都七中初中学校教师,四川省优秀团干部、成都市优秀青年教师、成都市高新区德育学科带头人,成都市首届班主任技能大赛中学组一等奖(www.e993.com)2024年7月30日。主研课题获四川省人民政府2021年基础教学成果奖一等奖。“小初衔接”过程中,学生常因个人、家庭、学校和社会等因素出现适应性差异。为创造最适宜学生的教育,围绕如何促使学生快速适应初中生...
水口学生暑假注意事项
时光荏苒,2023年暑假如期而至,学生安全仍是我们关注的主题。临近假期,学校书信一封,告知假期安全注意事项,共祝暑假健康、平安、快乐。01防溺水安全避免溺亡故,人人要关注!夏季是溺水的高发季,家长做到“六知”“两会”,“六知”:知道孩子什么时间外出;知道孩子在什么地方(安全否);知道孩子和谁外出;知道孩子...
探索基于社会责任感塑造的德育教学策略
而新时代的德育教学则强调以人为本,更重视学生的健康发展,把学生的社会责任感培养放在首位。因此,良好的社会责任感是每个学生都应具备的优良品质。培养新时代大学生的社会责任感,不管是对学生自我价值的实现还是对促进社会发展都有着极为重要的现实意义。而德育教学正是提高学生社会责任感的最为快捷的方式,想要促进...
成都师范学院在四川高校中率先挂牌设立学生公寓“党员工作站”
“学生党员工作站”是一个“自我教育、自我管理、自我服务”的学生组织,优秀的党员在公寓内进行自我的教育、管理和服务。从工作机构的建立、活动的开展,到党员的监督管理、民主评议,均以学生为主体。其中,民主评议党员实现了对学生党员更为全面的考评,工作站在具体工作中进一步完善学生党支部培养教育、考核评价学生党员...
2021高考作文时评素材:德育、饭圈文化、镜头人设、生命至上
1.德育应该动“真格”临近毕业,贵州贸易经济学校有近百名学生,因德育考核不及格被延期毕业。对于学校的这项措施,不少学生及家长表示过于严苛,“推迟拿证,耽误找工作。”校方称这是为了培养学生的良好德行,学校会坚持将这项考核推行下去。2.德育需要“正向能量”...