马上评|研究“换导师”的论文,导师会怎么看
在上述论文中,作者在反思“换导师事件”时指出了当前高校导生关系中存在的一些问题,比如存在导师准入制度固化封闭、导生匹配制度僵化单一、教育性和学术性淡化、导师评价主体单一、导师评价过程和方法缺乏系统性、导生主体责任意识不足等。归结起来其实就是一点,对导师的约束力还不够。不过,对这个问题,导师们又会怎么看...
高校教师分类评价改革不应走过头
尤其需要指出的是,这种激进的分类评价改革举措反而可能加重高校教师的投机心理和功利思想,进而降低其对本职工作(教学与科研)的要求。我们可以发现,在分类评价改革时,有些高校教师变成了“创业导师”,把大部分时间用于各类大学生创新创业大赛的指导上;有些高校教师变成了“包工头”,经年累月跑市场、找人脉、拉关系,...
师者匠心,医者仁心 | 优秀学位论文导师代表的教学感悟
学生黎健霞表示:“邓老师不仅传授知识,更激发我们的潜能,她总能发现我们未曾意识到的长处,并鼓励我们将其发挥到极致。她对医学事业的执着追求、对患者的深切关怀以及对科研的严谨态度,都深深影响着我们。她的精神和价值观,鞭策着我们在学习和工作中不断反思并寻求进步”名师简介方乐堃,外科学博士,研究员,博士生导师。
获得清华博士学位的条件之一:教会导师一点东西
博士生选题的时候可能会说:“导师给我选了一题,我根本不知道怎么去做,在国内外也没找到有人做过,文献和关键词都没有,是不是故意要为难我?跟我过不去。”你们想想,你要是会做,你干嘛要去研究它?你要是会做,你今天就写个报告就好了,干嘛要花四年五年的时间?你们现在20多岁,这个岁月正是人生当中最宝贵的...
中共中央、国务院:推进教师评价改革 坚决克服唯分数、唯升学、唯...
推进教师评价改革,突出教育教学实绩,注重凭能力、实绩和贡献评价教师,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子等现象,推进发展性评价。强化国家重大战略任务和重大人才工程引领,高层次人才遴选和培育突出教书育人导向,让科学家同时成为教育家,充分发挥科学家在人才培养中的重要作用,将教育家精神、科学家精神、...
救命!导师评价我的论文:老铁,这段让我入迷,但也迷路,删了
不过,有严厉的导师,自然也有春风沐雨般的导师,主打用真诚感化学生:黑龙江大学一研究生欣欣(化名),分享自己导师,用红笔逐字审阅修改自己3万字毕业论文的经历,“老师连标点符号都不放过,我真的很惭愧...”(www.e993.com)2024年10月17日。评论区有学生留言“说来惭愧,我也是王老师的研究生,十多年前老师也是这么给我们改论文的,师恩难忘”,同样...
新疆:“问题学位论文”导师将被追责
,且比例较高或篇数较多的学位授予单位,进行质量约谈;在学位授权点合格评估中,将学位论文抽检结果作为重要指标,对“存在问题学位论文”比例较高或篇数较多的学位点,责令限期整改。此外,新疆规定,学位授予单位应将学位论文抽检结果,作为本单位导师招生资格确定、研究生教育资源配置的重要依据。作者:蒋夫尔...
毕业生将论文做成文创产品送给老师同学留念 教师:体现了学生对...
该老师表示,近两年确实有一些学生会选择将自己的学术论文、毕业论文制作成文创产品,作为毕业留念。“这样的学生往往有一个特点,就是在学术上投入了很深的感情,并为自己的学术成果感到骄傲。收到这样的纪念品,我也会为学生感到自豪。”“对我来说,最好的毕业纪念品不是最贵重的,而是感情最浓厚的,甚至是那种...
新闻多一度|11名学生举报导师论文造假 学术不端将面临什么惩罚?
2020年,教育部印发《研究生导师指导行为准则》,包括导师不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务,不得违规随意拖延研究生毕业时间;不得侮辱研究生人格,不得与研究生发生不正当关系;导师对与研究生联合署名的科研成果承担相应责任;导师不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩等等。可...
新闻多一度 |11名学生举报导师论文造假 学术不端将面临什么惩罚?
2020年,教育部印发《研究生导师指导行为准则》,包括导师不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务,不得违规随意拖延研究生毕业时间;不得侮辱研究生人格,不得与研究生发生不正当关系;导师对与研究生联合署名的科研成果承担相应责任;导师不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩等等。可见,类...