考研宋逸轩老师介绍

宋逸轩老师教学风格严谨细致,对待学生认真负责。他善于总结考研经验,能够深入浅出地讲解知识点,让学生易于理解。在备考过程中,宋逸轩老师会根据学生的实际情况制定个性化学习计划,帮助学生找到最适合自己的学习方法。学生对宋逸轩老师的评价许多学生纷纷表示,宋逸轩老师讲课风趣幽默,让枯燥的知识变得生动有趣。他不仅擅长梳...

“评价一名老师不应该看她的教学水平 应该看她对孩子们的影响”

“评价一名老师不应该看她的教学水平应该看她对孩子们的影响”2024-09-1215:12:31奇妙观探江西举报0分享至0:00/0:00速度洗脑循环Error:Hlsisnotsupported.视频加载失败声明:个人原创,仅供参考奇妙观探430粉丝河南新闻广播00:10安徽亳州。民警夜里在派出所加班,点外卖后...

新时代教师评价要突出教育教学实绩

当前存在两种典型的教师评价:一种是以结果为导向的评价,称为绩效评价或业绩考核评价,通过终结性评价方法,来评判教师工作表现,并将评价结果作为教师聘用、留任、晋升、奖惩的重要依据;另一种是促进教师专业发展的视角,采用形成性方法诊断教师工作中的优势与劣势,有针对性地给予反馈,促进教师改进与专业成长。中共中央、...

以学生为中心!南京一中学让学生化身“评审专家” 对老师教学做评价

座谈会分为两个流程,首先结合刚刚结束的评教评学活动中的部分问题进一步进行调查问卷,然后各班学生代表围绕教师教育教学、作业布置与批改、作业管理等方面展开了交流,现场气氛轻松融洽。学生代表在提出一些建议之外,也表达了对学校教师敬业精神、课堂管理等各方面的赞扬之情。本次座谈会举行,充分听取和征求了学生的意见...

变“一把尺子衡量”为“分类多元评价”——职称评聘改革 拓宽教师...

职称评聘是衡量教师育人及科研水平、激发教师发展内驱力的重要举措。将论文、项目等由必选条件改为选项条件,突出创新价值、能力和贡献导向,不限制成果类型;推行代表作制度,加强同行评议;强化对师德师风、社会服务和科研质量的要求……近年来,随着教育评价改革向纵深发展,教师职称评聘也在不断改进,力求以鲜明价值导向引...

请AI来评价老师上课质量 教育领域一次革命性突破

经过四年的发展,课堂教学智慧评价“CSMS+知行理论”已在800多所中小学推广应用,有2.5万教师在使用,生成了约5万份课堂评价报告,开展了100多场数字化教研,形成了广东课堂特征常模并开源课堂数据,惠及了70万学生(www.e993.com)2024年11月17日。记者获悉,自2023年4月开始,广州大学附属中学开始了以“人工智能背景下初中数学课堂提质增效的实践研究”...

“上好课、教好书、管好学校、带好学生” ,俞正强老师这样说 |...

俞正强喜欢上课,热爱上课。在没有从事管理工作之前,一直是两个班的数学教师。2002年评上浙江省特级教师之后,他依然保持对数学教学的全身心热爱。1986年,俞正强18岁,以一名小学数学教师的身份进入金华师范学校附属小学工作。刚执教时,俞正强对教学的认识是“讲课是老师的事,听课是学生的事”。他在与学生沟通后发现,许...

“水课”困局当如何破?教育专家:建立科学的教师评价体系,对学生...

现实情况却总是事与愿违:教师被科研压力“耽误”教学;学生为了绩点、保研在“水课”上摸鱼。这种情况下的评教结果并不可信,甚至于出现教师害怕学生“报复性低分”而向学生“讨好”等“变味”了的评教。此外,学生的评价,也不一定能代表课程的真实水平。有的课讲难了,有人跟不上;讲简单了,有人觉得学不到知识。

数智融合赋能高校教学评价改革和创新

这一创新点将提升评价的速度,提高评价的精度,使评价更符合教学实际需求。同时,还可以根据不同教师的特点和教学风格,建立教师教学行为的动态模型,实现对教学活动更全面、更精准把控。精准化的评价有助于更精细地指导教师的教学改进,推动其个性化发展。推动高校教师教学评价全面化。数智融合驱动的评价模式注重教与学的...

不期望学校把最优秀的老师都集中到孩子的班级!这所名校的新生家长...

更重要的是,网上有镇海中学学生对母校的一个评价:“办学理念非常契合学生的自由发展,穿衣自由,校内机会和活动非常非常多,创新班老师同时教育平行班学生,教学资源差距不大,老师教学能力非常非常优秀,认真负责,还有很多竞赛教师或者特级教师。高三直到高考依旧开放音乐、美术、体育活动,一节不落。严格保证自主学习。”...