成都青羊区举办中小学、幼儿园课堂展评总结暨推进课程教学改革...
活动现场,首先对2023年青羊区入选教育部基础教育精品课的执教老师、青羊区第七届中小学课堂教学展评活动以及第一届幼儿教师基本功大赛获奖教师代表进行颁奖表彰。区教育局党组成员、区教科院院长邵开泽以“活在青羊课堂里——青羊区推进课程教学改革的实践与探索”为主题,深入阐述了青羊区课程改革的发展历程、新一轮课...
【媒体聚焦】新快报丨智慧教评赋能课程教学 省中小学课堂教学数字...
研究发现:中小学教师应用“课堂教学智慧评价系统(CSMS)”开展前中后测研究优化课堂教学,成效显著,例如:学生课堂兴趣指数,前测均值为62.47,后测均值为65.15,上升2.68;学生学科自信指数,前测均值为63.17,后测均值为67.11,上升3.94;学科素养导向指数,前测均值为66.56,后测均值为68.39,上升1.83。哈尔滨工业大学(深圳)课题...
考研英语天津新东方有哪些老师讲的好?一位学生家长的真实评价
为了帮助天津的考研学生更好地备考英语科目,新东方推出了多种班型的考研英语课程。下面是三种主要班型的课程表:1.新东方考研英语全程班总共334小时,分为六个阶段:长线预热阶段:共144小时,包括考研规划、词汇、语法、阅读和写作入门等课程。夯实基础阶段:共7小时,包括阅读、写作、翻译和完形等基础课程。强...
《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)笔试大纲
掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识;理解《普通高中思想政治课程标准(实验)》规定的评价建议,把握其教育教学评价的基本要求与标准,具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。二、考试内容模块与要求高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括:思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力...
“未来有AI——基于信息科技核心素养的教学评价及教学实施研讨会...
8月15日,由未来基因(北京)人工智能研究院和中关村互联网教育创新中心联合主办的“未来有AI——基于信息科技核心素养的教学评价及教学实施研讨会”在中关村互联网教育创新中心举行。熊璋教授以《人工智能重塑教育的挑战与机遇》为主题在会上做了精彩报告。与会嘉宾...
成果打通互认,能否破解高校“教学科研两张皮”难题
西南大学建立互通互认指标体系,打破申报条件成果类型限制,实现教学与科研业绩成果互通使用,成果类型涵盖教学研究专著、科研著作、教学成果奖、课程建设等多个方面,突出教师研究成果多样化价值,引导教师多样化发展(www.e993.com)2024年10月3日。中国人民大学拓宽业绩成果形式,搭建多类型成果认定体系,将有影响力的著作和教材纳入评价体系,将决策咨询类成果、...
全区500余名中小学教师共话基础教育课程与教学评价改革
3月25日至28日,全区基础教育课程与教学评价现场研讨会在鄂尔多斯市举行,中小学各学科教师代表齐聚一堂交流经验,展示基础教育课程改革亮点。研讨会由自治区教育教学研究室主办,鄂尔多斯市教育教学研究室承办,来自全区各盟市的中小学教师代表共500余人参会。会议深入探索教学评一致性视角下的课堂教学实践路径,旨在为推进...
首届“新教学、新评价、新技术”论坛召开 数字化助力新课程落地
中新网上海新闻12月6日电(记者缪璐)“课程改革对于大家来说是一种挑战,我自己就是在课改的过程中成长起来的。在新课程理念的引领下,此次召开的首届‘新教学、新评价、新技术’论坛,与以往的论坛很是不同,远超我的想象。”这是华东师范大学崔允漷教授对这场大会的评价。
平顶山学院:师范专业以课程评价为抓手,持续推进教学质量提升
为有效提升课程评价在教学质量提升中的持续改进作用,平顶山学院在师范专业认证背景下,以课程评价为抓手,不断完善评价机制,实施课程评价改革,有效推动了课程体系的合理性和课程考核评价的有效性,形成了基于评价结果的“评价—反思—改进—再评价”持续改进闭环机制。
保障同行评价成效,提升教师教学能力
墨尔本大学认为,同行评价的目的是提升教师教学能力,精髓则在于评价反馈应当具体而微。一方面,评价者在课程结束之后,需要从以上五个方面填写评价表,写清楚被评价者在该方面的优缺点和建议的改进方案,以及改进后应当达到的目标。在给被评价者反馈书面评价的基础上,评价双方应当就评价结果进行当面讨论,被评价者也可以提出自...