三部门:将师德师风作为评价教师队伍的第一标准
意见指出,加强师德师风建设,严把选聘考核晋升思想政治素质关,将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,打造有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的教师队伍,建成师德师风高地。意见要求,建设中国特色世界一流大学必须坚持办学正确政治方向。坚持和加强党的全面领导,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,把“...
山西一教师不满学生只给班主任送花发飙,当地整治师德师风
师德考评要坚持“以人为本、激励为主、客观公正、实事求是、奖优罚劣、促进发展”,将依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、为人师表、廉洁从教、终身学习、奖励表彰八个方面作为考核内容,确定考核等次:90分以上为优秀,70-89分为合格,60-69分为基本合格,60分以下为不合格。同时考核采取教师自评、民主评议、服...
我国将对青年教师师德考核实行一票否决制
意见指出,高校青年教师主体积极健康向上,但也有少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强,个别教师言行失范、不能为人师表。教育部有关负责人指出,针对当前存在的一些问题,迫切需要通过强化社会主义核心价值体系教育、加强学术道德建设、培育优良学风,引导高校青年教师自觉抵制急功近...
广东省教育评价改革典型案例??
一是建立健全学校党委、院(系)党组织、教师党支部三级联动的教师评价工作机制,在师德评价中引入“教师个人、团队(系、所)负责人、教师党支部、党委教师工作部、党委组织部、引进人才专班”等多个考核评价主体,把教师思想政治素质和师德考评作为党支部发挥政治功能的重要抓手,在教师成长和管理各环节发挥政治和师德双把关...
中国政法大学多举措深化教师评价改革
坚持立德树人,树牢师德“第一标准”。弘扬和践行教育家精神,坚持把师德师风作为评价教师的第一标准,把具有良好的思想政治素质和师德师风作为教师评聘的首要条件。制定《师德考核实施办法》,建立健全由党委统一领导、党政齐抓共管、党委教师工作部牵头组织、各二级单位分工负责的考核工作机制,明确师德考核的具体内容和程序...
官宣!学生评价,纳入高校师德考核
学生评价,纳入高校师德考核安徽省教育厅近日印发《安徽省高校教师师德考核办法(试行)》(以下简称《考核办法(试行)》),明确了该省师德考核的底线、红线,强化师德违规“一票否决”(www.e993.com)2024年10月18日。师德考核包括平时考核和年度考核等方式,结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个档次,将作为教师年度考核、评优评先、职务晋升、职称评...
强师德 塑师风 郑州市实验幼儿园开展期末教师师德考核家长评价及...
活动前一日,幼儿园以班级为单位,向全体家长发放了《郑州市实验幼儿园家长问卷调查表》和《郑州市实验幼儿园师德考核家长评价表》。本次调查问卷从幼儿发展、班级工作、幼儿园膳食营养、幼儿园整体及教师职业道德五个方面设计内容,请家长以不记名的形式,根据对幼儿园、对班级老师的了解,本着实事求是的态度,对本学期幼...
教师师德丑闻引发舆论风波,教育界呼吁建立公正考核体系
众多网民表达了对教育界存在问题的质疑,并强烈呼吁应建立一个全面而公正的师风师德考核体系。人们普遍认为,现有的评价机制未能有效监督和约束教师的行为,导致类似事件的发生有增无减。随着舆论的进一步发酵,更多的声音开始呼吁教育界进行整顿。公众要求确保学生的权益不受侵犯,并且提升教师的整体素养和职业道德水平。
山东发文进一步推进教育评价改革工作,师德表现为职称评聘等首要要求
在学生评价改革方面,在综合素质评价中推行学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。改革德育评价方式,客观记录学生品行日常表现和突出表现,多维度、多渠道收集学生表现情况。完善过程性评价与结果性评价有机结合的学业考评制度,统筹考试、作业、监测和日常评价,持续开展中小学生课业负担监测。坚决...
山东推进教育评价改革 职称评聘首看师德表现
高等教育评价围绕服务重大国家战略、满足区域发展需求,重点评价高校创新驱动、服务贡献、人才支撑、毕业生就业状况等情况,支持各地实施高校服务地方和行业贡献度评价。师德考核不合格者年度考核应为不合格在教师评价改革方面,要求坚持师德师风第一标准,将师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要...