关于开展2024年肥西县义务教育阶段学校教育教学视导暨评估工作的...

6.教师“教学述评”工作开展情况(教师“教学述评”制度实施应纳入所有学校的常规管理,各“教学述评”示范校要有创新举措和工作成果)。五、注意事项1.学校提供所有教师上一学年度和本学期的《教学工作手册》《教研工作手册》,以及本学期的总课程表、教师授课表、作息时间表(各5份)。领导层的听课和备课资料单独归...

公告!事关这些教师资格

(四)教育教学能力条件材料《中小学教师资格考试合格证明》或《师范生教师职业能力证书》由网报系统自动比对核验,无需提交。(五)普通话条件材料(六)身体条件材料《教师资格申请人员体检表》原件。体检结果由医院直接反馈各区县确认点,无需本人提交。体检结果仅在认定当次有效。(七)无犯罪记录证明材料1.内地(...

延川县南关小学教学楼新扩建项目支出绩效评价报告(2021年度)

延川县人民政府《关于全面实行预算绩效管理的实施意见》(延发〔2020〕25号)文件精神,切实提高资金配置效率和使用效益,进一步加强、规范和促进财政资金管理,有效提升财政资金绩效的执行力,依据延安市财政局关于印发《财政项目支出绩效评价管理办法》(延财办绩〔2020〕9号)的规定和要求,延川县财政局对延川县南关...

西安培华学院:“三三三”联动数字赋能推动教学质量评价改革

近年来,西安培华学院在持续强化教育教学质量保障体系化建设的同时,充分借助数字技术优势,推动教育评价理念与方式的“迭代升级”,积极探索教育评价的数字化赋能改革,建立了“三三三”联动制数字赋能教育教学质量评价机制。“三个环节”构建人才培养教育教学评价模型。学校按照“招生-培养-就业”一体化建设要求,一是从“生...

产出导向下的多元英语教学评价

西安外事学院国际合作学院重视考试质量评价，采取不同评价方式评价理论课程和实践课程教学效果，不断推动以大学英语智慧教学过程考核为重点、以英语应用能力为核心的教学质量评价改革。针对理论教学，实施以总结性评价为主的方式；针对实践教学，实施以形成性评价为主的方式，整体实施教考分离、即时评价、延时评价等方式，...

...中小学、幼儿园教师晋升中、高级专业技术职务多元评价工作的通知

如因《信息表》中的数据错误而影响考核、评审,由申报人员本人承担责任(www.e993.com)2024年11月20日。二、多元评价结果有效期2024年晋升中、高级专业技术职务多元评价各项考试(考核)结果当年有效。三、免考对象(一)符合以下条件之一的申报人员,2024年可免于教育教学理论、教科研水平考试。

7张教学评价量表,为课堂加分

教学评价量表是课堂教学评价的重要工具,能达到诊断和反馈学习效果、鉴别和改善教育教学的作用。从呈现方式来看,主要分为教师教学考核量表、学生课堂表现评价量表、实践活动评价量表等,还有更细分领域的专项考察量表,如教学设计评价量表、师生互动评价量表等。02...

新时代教师评价要突出教育教学实绩

完善中小学教师绩效考核办法,绩效工资分配向班主任倾斜,向教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜,这是政策的要求。事实上,发达国家也是如此。美国是较早实施教师评价的国家之一,美国过去长久实施的教师评价也存在严重的形式主义,出现很多教师被评为“优秀”却并没有带来教学效果提升的情况。传统的美国教师评价总是聚焦于...

非教学任务“包袱”压得一些教师喘不过气

熊丙奇认为，现在一些地方对教师的考核评价都是由行政部门来主导，因此存在利用教师考核不通过或者考核负面结果来给教师施压的情况。教师面对上级部门布置的非教育教学任务，根本没办法拒绝。教师非教育教学负担不断减轻的基本逻辑，是让教师面对非教育教学任务时可以有权拒绝。他建议，转变教师考核评价体系，建立专业的教师...

从填写烦琐表格到参会,非教学任务包袱压得一些教师喘不过气

熊丙奇认为,现在一些地方对教师的考核评价都是由行政部门来主导,因此存在利用教师考核不通过或者考核负面结果来给教师施压的情况。教师面对上级部门布置的非教育教学任务,根本没办法拒绝。教师非教育教学负担不断减轻的基本逻辑,是让教师面对非教育教学任务时可以有权拒绝。