以立体式综合评价护航学生多彩人生

其中“立体绿色”评价体系中的“立体”是指实施学生成长全过程的纵向评价与德智体美劳全要素的横向评价,确保评价的全面性和深入性;“绿色”是指促进学生全面、个性、可持续发展,为学生的成长成才提供强有力的支撑与助力,让每个孩子都能在适合自己的道路上茁壮成长。

全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略

针对教研痛点与实践难点,先后聚焦教研活动课程化的“顶层设计”“评价研究”以及“基于教师PCK提升”“基于学情分析提升学科育人价值”“‘双新’‘双减’背景下聚焦课堂关键问题”的教研活动课程化等主题展开系列研究,进一步明确了“教研活动课程化”的基本内涵是教研员为提升教师的专业能力,基于教师发展需求,与教师合作...

聚焦“学历案”,赋能“新课堂”——盐湖区后稷小学2024年春季学期...

老师们结合“生态课堂”观课议课评价标准,分别从生态课堂“四环节”“四变化”“四技法”“四现象”入手,对比说明了在本轮学历案课例展示活动中,观测到老师的变化与学生的变化。呈现的6节课例中,我们感受到课堂中老师完全转变了掌控者的角色,她们巧妙引导让学生真正站住课堂中心位置,他们在老师的引导下思考、提问、讨...

日本机构称发现距今1300多年的九九乘法表,“九九歌”在中国1800年...

据介绍，与写有九九乘法表的木简一同出土的还有约1.28万根木简，很多木简上的内容涉及官吏评价等。因为出土地点被认为是当时的“卫门府”，也就是宫城门守卫人员所属官衙，所以考古人员推测，木简上的九九乘法表被当时的官吏用于计算出勤天数、征税等。公开资料显示，九九乘法表也称九九歌，九九乘法口诀是数学运算的基...

蒸湘区幸福路小学开展“三段五环”数学课堂教学模式教研活动

研讨环节，与会教师从课堂实践中是否呈现出方向性、全面性、主体性三方面，进行了重点分析和探讨。他们通过观测课堂教学的全过程及课堂教学情况，对课堂教学进行全面、客观、公正的评价。同时，集思广益、各抒己见，明确了数学课堂教学中应确立“以学生发展为本”的教学思想。学校相关负责人表示，接下来，学校将借此次...

高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略

一、建设教育强国背景下高质量基础教育评价体系的内涵高质量基础教育评价体系是指通过一系列科学的评价工具和方法,对学生的学习成果、教师的教学效果、学校的教育环境和教育管理等多个维度指标进行全面评价的体系(www.e993.com)2024年11月16日。其目标是为了促进学生全面发展,提高教学质量,优化教育资源配置,并最终实现每个学生的潜能得到充分发挥。高质...

好课堂里的育人智慧——首届全国思维导学展示活动述评

当20节来自全国中学名校名师的好课集中展示,当“普通”的学生尽情地通过“5C关键能力团队展示活动”释放学科学习创造之美,那些来自全国各地教育工作者关于“震撼”的感受、“太厉害”的评价和“豁然开朗”的反思,就显得再自然不过。2023年12月1日—2日,由中国教育发展战略学会教师发展专业委员会主办的首届全国“思维...

“点”状探索、“线”性归纳与“面”状演绎

“后建构”课堂的评价策略能够为数学核心素养提供真实的表现机会。数学核心素养是否生成需要在真实情境的问题解决活动中才能表现出来。如果表现顺利,则代表核心素养生成,反之则代表生成失败,需要进一步诊断与改进。“后建构”课堂教学团队设计了许多个性化的评价量表,对学生在课堂中的探究、合作、体验和反思等主动参与学习的...

学者黄全愈:儿子从只会一句英语,到成为全美杰出律师,我总结出这些...

看点迈阿密大学教授、著名学者黄全愈,是中美教育和文化比较专家,通过“参与观测”研究法,以儿子的求学和成长经历,作为观察美国基础教育的一扇窗口。儿子从只会说一句英语,到如今成为美国杰出律师,成功背后,黄全愈教授却也有另一层思考。文丨周滢滢编丨Jennifer...

教师卓越课堂提质 作业创新素养全面

各学科基于学科素养还分别制定了课锦田的作业设计分为基础型,拓展型及特色型三大类.基础型作业注重科学划分课堂练习与课后作业,控制时长;拓展型毕业仅两年的刘嘉琪已成长为学校科堂教学观课表,利用"AI智能课堂观测分析作业则致力于提升学生对知识的应用实践学学科组长,手握两个区一等奖.刘嘉琪系统",达到...