学思结合、用创为本——北京市古城中学评估团活动课堂展示纪实

通过高效课堂的展示,真正让学生的学科核心素养得到培育。在教学评价中,采用多元评价的方式,充分尊重学生、启迪学生、成就学生,让学生得到更全面地发展与提升。评估团活动让教师们通过互相观摩和评价,提升教学水平和课堂管理能力,同时也促进了教师间的交流合作,形成良好的教研氛围。我校会坚持开展教学评估团活动,不断推动...

...评价——青松小学基于青鹿智慧纸笔系统开展精准教学的课堂展示...

数据促评价——青松小学基于智慧纸笔系统开展精准教学的课堂展示纪实近年来,青松小学积极推进智慧校园建设,学校基于昆都仑区“互联网+教育”二期项目,积极探索“智慧课堂”建设应用新模式。本学期,学校引入智慧纸笔系统,依托“AI+大数据”分析指导的学教一体化应用平台落实“双减”,助力教学评价改革,更好地实现数字化...

崔允漷:课堂观察评价表(4个维度、20个视角、68个观察点)

观课时我们到底要观谁?观什么?相信崔允漷教授团队LICC课堂观察框架可以给我们很多启示。LICC课堂观察从4个维度对课堂进行了全面观察,即:学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化。每个维度中各有5个视角,每个视角里都有相应的观察点,共68个。—END—来源丨中小学

7张教学评价量表,为课堂加分

评价指标赋值方法:☆☆☆5星制:优:☆☆☆;良:☆☆☆;好:☆☆☆;一般:☆☆;尚好:☆表格来源:《深度学习视域下的情境教学》5.课堂表现评价表表格来源:例谈《道德与法治》体验式教学6.社会实践活动评价量表表格来源:《基于活动型课程的社会实践设计》7.学生课堂参与...

...初中英语听说课堂”教学展示活动在绵阳市第二中学金家林校区举行

教师课堂风采展示1.创意教学者——王逸宁老师绵阳二中王逸宁老师以其独特的创意课堂设计脱颖而出。她巧妙地将英语教学与多媒体工具相结合,通过制作精美的PPT和动画视频,将枯燥的英语知识变得生动有趣。她还将英语课本中的听力材料改编成短剧,让学生们在角色扮演中感受英语的魅力,极大地激发了学生们的学习兴趣和...

以评为鉴教学共进 2023德阳市现代课堂展示活动举行

课堂现场在“真言堂”会场进行的是三堂语文课例的展示(www.e993.com)2024年11月18日。第一堂课是由德阳市实验小学校杨守惠老师执教的《青蛙写诗》。杨老师在教学中以信息技术为载体,将阅读和识字教学有机融合,立足孩子生活,注重语言训练,尊重孩子独特视角。整堂课师生、生生互动自然,评价及时,且方式多样,有效激发了低年级孩子学习的兴趣。

...中小学、幼儿园教师晋升中、高级专业技术职务多元评价工作的通知

五、课堂教学能力考核(一)考核对象:《2024年常州市中小学、幼儿园推荐申报教师专业技术资格人员信息表》中记录的申报高级教师且教育教学理论、教科研水平成绩均通过人员。单科通过的人员可根据自身情况自愿参加课堂教学能力考核,其中:教育教学理论低于68分或教科研成绩“差”的人员不得参加课堂教学能力考核。(二)考核...

歙县行知小学举办“沪??滇??皖??琼??川”五省市校际教学...

最后利用评价表开展自评、互评,实现习作教学“教—学—评”一致性要求,降低习作难度的同时让学生乐于表达,让表达更加清晰,习作更加精彩。下午第三节课三(1)班的孩子们在云南省景洪市勐罕镇中心小学张馨冉老师带领下《在牛肚子里的旅行》。课堂上,张老师以卡通图红头去旅行且为要发朋友圈的新颖形式导入课文,瞬间...

教研转型助推“学思课堂”高质量落地 西湖区“学思课堂”项目跨...

她充分肯定了周浦小学“学思课堂”的推进工作,对周浦小学师生在本次活动中的出色表现予以高度评价。同时,汤院长充分肯定了本次调研与研讨活动的意义。她指出,以研究院牵头,各学科项目制工作室首席教师和南片各校教研骨干齐聚一堂,围绕“学思课堂”项目,从不同学科视角观课研课,多学科融合,跨学科联合教研,将是全面...

浙江省“学——练——评”一致性学校体育新样态成果现场展示活动...

课堂展示简单而隆重的开幕式后,学校体育老师张裕文和402班的同学共同带来了一节精彩的体育课《足球运球过人练习方法2:脚内侧变向过人》。张老师大胆采用任务单和评价相结合的模式,在任务单上设置了四个模块:练习内容,练习要求,关键问题和练习评价,学生根据任务单上的内容和要求来完成该练习项目并根据自己的完成情况...