灞桥区狄寨二幼“名校+”家园共育案例分析研讨活动

为了更好地促进家园共育,助推幼儿健康成长,日前,西安市灞桥区狄寨二幼“名校+”在上次教研的案例基础上,提出切实可行的家园共育计划和干预措施。结合不同年龄阶段在个案研究的基础上,三个年级组分别根据本班个案的典型表现,提出了干预目标和干预策略及方法。例如小班组的幼儿的自理能力,中班组的倾听习惯,大班组的倾...

合肥市长江路幼儿园杏林分园:聚焦自主游戏 教研共促成长

为进一步推动合肥市长江路幼儿园杏林分园自主游戏的有效开展,提升教师深入观察、记录、解读、分析幼儿游戏的水平,帮助教师树立正确的儿童观、教育观,近期,在合肥市长江路幼儿园杏林分园党支部书记、园长蔡葵的统筹部署下,长幼杏林开展班级自主游戏总结交流活动,由保教主任邓亚男主持。大班组程丽老师分享了《追随幼儿,发...

上海小囡还会唱沪语童谣吗?我们分析了1526份样本,发现……

4.如果在幼儿园不能讲上海话,那么,即使孩子进幼儿园前都是说上海话,也很快会在“一天要待八小时”的幼儿园里讲起满口的普通话。5.如果要有意识地教授方言,那幼儿园的确是最合适的地方,甚至说是唯一的地方。儿歌童谣、各类游戏,本身就是幼儿园孩子一日生活的组成部分,而且目前上海幼儿园是不充许提前教授小...

忙乱的乡村老师,李田田老师困惑绝不是个案

忙乱的乡村老师，李田田老师困惑绝不是个案近日，一位叫李田田的乡村女老师因为一篇题为《一群正在被毁掉的乡村孩子》的文章陷入了困境，这篇文章发布在微信公众号“山花诗田”上，文章指出：各种形式主义的检查影响学校和老师的正常教学。“开学以来，学校几乎每周都有检查，隔两天就要带领学生大扫除，停课扫地是常有...

怎样矫正小孩口吃:幼儿口吃个案研究

怎样矫正小孩口吃:幼儿口吃个案研究,口吃互助会儿童口吃矫正专家将从背景资料、问题分析、研究数据、研究过程以及研究总结五点对个案进行研究分析,希望能根据这个个案对您孩子制定正确的口吃矫正方案有帮助。怎样矫正小孩口吃一、背景资料某某:2003年2月24日出身,男,上幼儿园大班。某某刚入园时适应能力较差,老是默默...

幼儿园园务工作管理规章制_芜湖市政务公开平台

4、认真组织幼儿开展体育锻炼,教师精神饱满,动作到位(www.e993.com)2024年12月18日。活动量、活动密度适当,提醒幼儿穿脱衣服、擦汗等。四、因材施教,有计划地对个别幼儿实施跟踪观察,做好个案观察记录并进行评价,有针对性地加强个别教育,个别辅导,促进每个幼儿在不同水平上的提高。

孩子“触网”低龄化,如何科学应对——学龄前儿童移动终端使用现状...

社会各界应科学、客观、全面地看待学龄前儿童的手机使用,切忌全面否定,不以极端个案替代社会整体情况,而是应严谨分析、科学论证。市场监管机构要加强有效监管,督促各类早教幼教产品的生产者、经营者切实履行社会责任,不能只为盈利,生产、销售不利于学龄前儿童身心健康的电子产品。(本调查的问卷设计、发放及数据分析由...

贺剑:『民法案例研习』开课备忘录

后三次作业尽量选用没有法律解释疑义的小案例,分别训练单个请求权基础的构成要件拆分(侧重于请求权的发生),抗辩和抗辩权的分析(贯穿于请求权的发生、消灭和行使)以及多个请求权基础的检索。每次课为3课时,除第一周是3节大课外,从第二周起,原则上都是「2节小班课+1节大班课」,小班课是讨论课,大班课是讲授课...

国务院关于印发中国妇女发展纲要和中国儿童发展纲要的通知

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央将“坚持男女平等基本国策,保障妇女儿童合法权益”写入党的施政纲领,作为治国理政的重要内容,不断完善党委领导、政府主责、妇女儿童工作委员会(以下简称妇儿工委)协调、多部门合作、全社会参与的妇女工作机制,在出台法律、制定政策、编制规划、部署工作时充分考虑两性的现实差异...

这几个方法告诉你,一线教师如何做科研

在实际的研究中,由于概括时有许多困难,个案研究后有时可能要进行大规模的调查研究。04叙事研究所谓叙事,简而言之,就是叙述故事,用讲故事的方式记录事件与分析原因的过程。教育叙事研究是研究者以叙述故事的方式表达对教育的理解和解释。“它不直接定义教育是什么,也不直接规定教育应该怎么做,它只是给读者讲一个...