从心出发,“朗晴心”心理健康教育服务爱育未来【儿童友好创新实践...
东区朗晴小学是东区街道的公办小学,也是第一届全国文明校园。近年来,学校打造“朗晴心”学生心理发展中心,组建心育团队,通过心理辅导、心理课程、心理社团、心理主题活动等丰富有效的形式,用“绣花”的功夫和大爱的情怀,为学生提供全方位的心理健康教育服务,守护儿童朗晴之心。心理辅导护航成长“朗晴心”学生心理...
家庭教育宣传月│干货满满,心理个案辅导和主题沙龙喊你免费来参加!
为贯彻落实中央、省委关于进一步加强家庭家教家风建设的总体部署,根据《浙江省社区(村)家庭教育指导服务推进行动实施方案》(浙妇字〔2021〕20号)以及遂昌县社区(村)家庭教育指导服务体系标准化建设试点工作要求,推进心理服务为家庭教育赋能。遂昌县妇联、民进遂昌基委会联合民进上城、临平基委会开展第四次家庭教育心理赋能...
关于2021年江门市中小学心理健康教育优秀个体辅导案例评选结果的...
为积极贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》《广东省教育厅关于中小学心理健康教育工作规范指引》等文件精神要求,进一步提高我市中小学心理教师个体辅导工作的科学性、针对性和实效性,促进优秀案例的整合及共享,我局组织开展2021年江门市中小学心理健康教育优秀个体辅导案例征集评选活动。活动共评选出优秀案...
湖南湘江新区金桥小学创新开展学生心理健康教育 以预防和促进发展...
如指导学生情绪调节,我们为一年级开设入学适应心理辅导系列课程,鼓励学生积极融入小学生活,加强对小学生身份的认同;中年级重在引导他们认识情绪,学习情绪的适当表达方式,从而调整自己的情绪;对高年级学生,引导他们关注学习方式、习惯,与父母、同学的人际关系、沟通方式等,用丰富的课程内容去帮助学生建立积极心理品...
女儿成绩一落千丈想看病,爸妈认为小题大做!青少年心理专家重要...
在他入职前,心理辅导站的大部分工作是由美术老师兼站长的张丽宁承担的。开学初是他们最忙的时候,张丽宁正在放松室里查看昨天没按时报到的学生名单,蒋平则在为全年级心理筛查做准备,这是孩子们在开学后必经的测试。“这也是疫情防控政策调整之后第一次开学,有的孩子来学校上学有点困难,我们就会联系家长了解情况。
心育护花开 湖南衡阳积极推进中小学心理健康教育工作
在大力推进“八个一”的“衡南经验”同时,东江中学也因地制宜,积极进行心理健康教育探索(www.e993.com)2024年9月24日。“学校成立心理导师制,每位教师都是一名学生心理导师,负责跟踪辅导一位或两位心理‘特质’学生。”文言昭介绍,老师们通过对这些学生进行跟踪谈话、辅导帮助、定期家访等活动方式,帮助学生解决实际困难,促进他们的心理和谐发展。
宜昌外小多形式开展心理健康教育工作 护航学生自信成长
在咨询结束后,王老师将来访学生的问题及相关因素做好了整理记录。王老师表示,在每名学生入学后,学校都会开展心理健康状况摸排和测评工作,依此建立个人档案,并在今后不断进行完善,形成心理辅导个案报告。学生个人心理健康档案建立以后,学校及时组织老师对重点学生进行观察,与家长及时沟通,掌握他们的心理动态,家校合力,随时...
湖南湘江新区金桥小学创新开展学生心理健康教育
如指导学生情绪调节,我们为一年级开设入学适应心理辅导系列课程,鼓励学生积极融入小学生活,加强对小学生身份的认同;中年级重在引导他们认识情绪,学习情绪的适当表达方式,从而调整自己的情绪;对高年级学生,引导他们关注学习方式、习惯,与父母、同学的人际关系、沟通方式等,用丰富的课程内容去帮助学生建立积极心理品质。对...
以预防和促进发展为导向建设心育课程
另一方面,增加课程内容多元性,助力学生全面发展,培养学生良好心理品质。如指导学生情绪调节,我们为一年级开设入学适应心理辅导系列课程,鼓励学生积极融入小学生活,加强对小学生身份的认同;中年级重在引导他们认识情绪,学习情绪的适当表达方式,从而调整自己的情绪;对高年级学生,引导他们关注学习方式、习惯,与父母、同学的...
如何保护留守的“花朵”
距离湖溪乡未保站17公里的乐安县未成年人保护中心兼刘莹姐姐工作室是个占地1908平方米的四层楼,一层大厅内设有普法展板和互动区域,小朋友们可以戴上VR眼镜,置身于模拟的场景。这个游戏是为了让孩子们在面对各种危险场景时学会自我保护。二楼有心理咨询教室,时常开展儿童心理辅导活动,接待有困扰的未成年人。