有效评价乡村幼儿游戏课程
例如,在乡村游戏案例“跳房子”中,预设评价目标为幼儿的手眼协调能力、投掷能力、单双脚跳能力等,教师选择制定观察记录表,通过清晰的记录评估幼儿的能力水平与技能发展。评价中。一是确保评价的连续性。在一段时间内持续观察幼儿的游戏表现,可以更全面地了解他们的游戏水平和能力发展情况。二是重视过程性评价。在乡...
巧用音乐游戏观察评价幼儿
有了这个微量表,我们开始尝试在班级的音乐区、教师组织的集体音乐活动和幼儿日常自发的音乐游戏中进行观察,记录下幼儿的表现。同时,我们还利用不同体裁、不同风格的音乐,参考微量表中的观察要点,有针对性地创设特定的音乐游戏情境和玩法,让幼儿在自然的游戏状态下,展现自己的音乐能力,这样教师也能高效地记录每一个幼儿...
安吉游戏观察记录
在此次的安吉游戏观察中,我有幸接触到了这款令人兴奋的游戏产品。通过对该产品的深入分析和观察,我发现了一些有趣的特点和价值。首先,安吉游戏在视觉上给人一种强烈的冲击力。游戏画面十分精美细腻,充满了现代科技的魅力。色彩搭配得恰到好处,营造出了独特的游戏氛围。无论是游戏场景的建筑物还是角色的设计,都体现...
合肥市童兴融畅幼儿园:童兴融畅园之“自主游戏”系列(三)
通过细致观察,教师了解幼儿需求,给予针对性支持和引导,帮助幼儿理解游戏规则、提高游戏技能,促进思维发展、社交能力和创造力提升。在业务负责王雪婷的带领下,全体教师共学了《自主游戏》这本的书的第四、五章节:1。在自主游戏中,为什么要进行观察2。如何做合格的观察者3。如何进行专业分析4。如何做好观察记录...
乡村教育者手记|信兆玲:游戏点亮童年,温暖陪伴成长
在儿童成长的过程中,游戏犹如阳光和水,孕育儿童强健的体魄、温暖儿童纯洁的心灵。作为一名幼教人,我们应该为孩子们提供良好的游戏环境,陪孩子们一起在阳光下奔跑,在沙堆里建城堡,在角色游戏中过家家,让游戏点亮童年,让温暖陪伴成长,将这美好的童年回忆陪伴孩子一生。
家门口的好学校丨曹杨新村第三幼儿园
“三”灵,灵泽之园,灵慧之人,灵性之童(www.e993.com)2024年9月11日。三动:阳光灵动,积极主动,好学乐动,“三”可以代表着幼儿园教育中的“三”个主体,即教师、幼儿、家长。也可以代表着“三”方合作,即家、园、社区的联动与合作。我们在多年的发展中不断传承和积淀,形成了具有园本文化特色价值追求和内涵。
观察难?记录繁?这4个关键点快速帮助幼师观察、记录幼儿的游戏
1、整体观察法教师在整个游戏时间段里对全班幼儿依次轮流进行观察。此方法适合于大致了解全班幼儿的游戏情况,如可以了解开展了哪些游戏主题、幼儿扮演了什么角色等。一般在游戏开始和结束的时候运用较多。2、定点观察法教师可以固定在某个游戏区域进行观察,只要在此区域游戏的幼儿都可以作为观察的对象。
【教改系列报道】三元区第二实验幼儿园:“礼悦小城”混龄游戏混出...
三是来宾“游”小城,交流创新游戏。市、区各级领导、幼儿园园长与教师以及三明林校、三明医学科技职业学院等学校学前教育专业见习生到园参观“礼悦小城”环境,参与幼儿游戏,提升园所办园质量。汇编园本混龄串联游戏观察记录集、教案集、论文集,推动区域间的交流与学习,促进幼儿游戏水平的提高,助力幼儿健康和谐发展。
教你如何写好幼儿区域游戏观察记录
材料是游戏的基础,有效的材料才能推进游戏的开展。教师要分析班级角色游戏开展的情况,从游戏内容、角色分配、游戏材料的提供、游戏的常规等为角色游戏的开展和推进做好前期准备。案例:大班《草莓园》观察记录:幼儿们搭建了一个自己能进去采摘的草莓大棚,开始用了半圆形的圆想直接固定在椅子上,但不稳定,轻轻一碰就...
教师介入幼儿创造性游戏的行为分析及建议
根据这个问题,笔者开展了一系列调查和研究。调查内容包括教师介入幼儿游戏的频率、教师介入幼儿游戏的方式、教师介入幼儿游戏的效果;调查方法有观察记录法、调查问卷法、访谈法;调查中常见的问题有对教师介入幼儿游戏频率的研究、对教师介入幼儿游戏效果的研究。对教师介入幼儿创造性游戏的建议对幼儿园管理者提出的建议...