广西幼儿园区角活动观察记录表小班

孩子们轮流将热水倒入水瓶中,观察水蒸气的产生和凝结过程。通过这个实验,他们直观地了解了水循环的基本原理。科学探索区角的布置简洁而富有教育意义,墙上挂着水循环的示意图,帮助孩子们更好地理解实验原理。4.角色扮演区角在角色扮演区角,我看到几个孩子正在扮演医生和病人的角色。他们模仿着医生的动作和语言,给...

精选10篇幼师秋季幼儿园学期工作计划范文,供幼师参考!

(1)班级管理业务档案:各班教师做好班级档案记录,档案内容包括:班级概况、班级环境、班务计划、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级消毒记录,班级花名册、班级幼儿接送名单、班级一日记等等。(2)教师个人业务成长档案:各类活动计划、我的公开教学、我的经验反思(教养随笔、经验反思)、我的环境创设、我的观察记录、...

巧用音乐游戏观察评价幼儿

有了这个微量表,我们开始尝试在班级的音乐区、教师组织的集体音乐活动和幼儿日常自发的音乐游戏中进行观察,记录下幼儿的表现。同时,我们还利用不同体裁、不同风格的音乐,参考微量表中的观察要点,有针对性地创设特定的音乐游戏情境和玩法,让幼儿在自然的游戏状态下,展现自己的音乐能力,这样教师也能高效地记录每一个幼儿...

新品推介|2022芳草角色区升级版

芳草角色区升级版在教育部最新《幼儿园玩教具配备目录》撰写及审订专家指导下,全面自主研发。该区角使用指导手册有游戏难点指导,自然观察记录指导,幼儿游戏行为解读,幼儿游戏观察与分析评价,提高教师指导幼儿游戏时的目标意识,促进幼儿游戏水平的提高。培养目标1、喜欢玩:好玩、乐玩、会玩、慧玩2、利创造:可创...

教研案例 | 聚焦班级数学区材料投放的园本教研

教研员:以下是中班试点班观察的数据。为什么会出现这种情况?表3以中班试点班为例,区域时间幼儿操作记录情况教师1:在我们班试点,我受到的冲击感很强。我认为很好的材料,但是孩子们只是摆弄一下。教师2:有些材料一次性投放的层次太多,幼儿无从下手。比如《日历记录单》的记录单太多,孩子们一次做不完,会有挫败...

第一重奏 小班化课堂——提高教学有效性的时空

杨浦不失时机地区域性推进小班化教学,为教学有效性提供了时空(www.e993.com)2024年11月20日。小班化的教学设施更新、学生数的适当减少,使有效教学的实现更具“物质基础”,而小班化变化所引发的教育理念、教学方法的革新,更是达到有效教学境界的“心理途径”。提高教学有效性,核心在课堂。如何在小班化的课堂上体现教学的有效性,杨浦主要从教学的思...

刘红丽:高质量开展区域游戏的实践与研究

根据幼儿的身心发展特点,幼儿评价采用简单的记录表形式,辅以教师对全班幼儿一天的游戏情况分析,分析区域游戏中幼儿对于游戏的选择,以及班级幼儿的游戏基本情况,梳理游戏区域设置和材料投放。观察评价:是教师评价儿童学习与发展的日常工作中重要组成部分之一。教师设计观察记录表,以单次游戏观察、连续观察和阶段性观察等多...

精准击破问题 提升师幼互动质量

改变园所观察记录考评要求,不盲目追求观察数量,而强调记录要全面、真实地体现儿童发展轨迹及教师有效回应、支持的过程。同时,区域将各园冗杂的表格,如个案观察、角色游戏观察及区域游戏观察等,整合为一张通用表格,并鼓励教师采用便签、录像等多样化载体进行记录。

师幼“同频共振”,唤起教师自觉

本次教研中,教师充分利用视频可反复回放的特点,通过多次观看,从细节中发现幼儿的想象、行为的意图及同伴互动对探究兴趣的影响,进而体验与幼儿情感和想法“同频”的快乐。引导性问题唤起了教师对自己观念中刻板的小班幼儿特点的自我觉察,发现观念的幼儿与真实的幼儿之间的差异,进而意识到细致观察的重要性。例如,有教师说...

色彩评价让园本教研更精准

红表目标包括：能说明观察在活动规划中的角色；收集、整理并解释幼儿的作品或活动，评估课程目标的完成情况；分析各种观察记录和评估方法，根据观察目标选择适宜的工具。同时，教师可根据需求填写个性目标，根据研修目标达成度，撰写三维度研修评价。经过此阶段的研修，教师更加关注幼儿的个体差异，个别化学习区的材料投放更...