合肥市长江路幼儿园杏林分园:“会”玩“慧”学——中班自主游戏

游戏主题确定后,浩浩主动提出“我来摇绳子,你们跳”,泰然则积极响应,林林也加入游戏,这表明他们能够根据游戏需求自己进行角色分配,分工协作朝着一个目标进行游戏。2、有积极解决问题的态度,但缺乏一定的经验和技巧在游戏进程中,孩子们逐渐学会面对困难主动寻找解决之道,这种独立思考与解决问题的能力正是他们在游戏中...

一名合格幼师需要掌握这么多工作内容!看完让人敬佩不已!

32、观察记录学前教育研究的基本方法之一,是通过感官或借助一定设备,有目的、有计划的对幼儿进行考察、记录和分析。33、学习故事又称叙事性评价,是引进自新西兰的幼儿评价体系。以故事的形式记录幼儿学习生活中的“闪光点”。34、成长档案通过多种形式记录幼儿的成长历程,在幼儿园为幼儿建立成长档案,不仅真实地...

如何对照表现行为,观察-识别-支持孩子的户外角色游戏?|观察记录...

非常轻巧的一份游戏观察记录表,将儿童游戏的观察实录、行为分析,用图文并茂的方式加以呈现,并对目标行为所涉及的领域和子领域进行明确的界定,使得观察分析更为聚焦、有针对性。该游戏中孩子们表现出了非常有创造力的想象替代行为,团队分享时展现出良好的倾听与讨论习惯,游戏的情节也在自然生长中不断深入……虽然在文...

幼儿园表演区观察记录范例【三篇】

⒉、分配角色时,李昕怡说:“我来演小猫吧”我接着说:“好的,这是一张什么样的小猫呢,他走起路来是怎样的?”许多小朋友都迫不及待地学起了小猫走路的样子,轻轻地,李昕怡说:“这只小猫很调皮,它走路时是东张西望的,又蹦又跳的,就像王俊杰走路时一样”说完就蹦蹦跳跳的出来了。“哟,你观察的真仔细,我们...

幼儿园《综合素质》历年试题与参考答案(六)

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1.图1表明,儿童的发展具有()A.阶段性B.整体性C.个体差异性D.独特性2.某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程,决定将70%的课程安排为音乐、美术、舞蹈等内容。该幼儿园的做法()...

案例| 这些孩子白手起家自己做角色区!

原来的角色区去哪里了呢?结合之前的游戏观察,班级老师发现:幼儿对小班的角色区——“娃娃家”缺乏兴致,游戏中,他们的水平长期停留于“平行游戏”阶段,未能得到深入发展(www.e993.com)2024年11月20日。升入中班后,班级老师经过审议,一致决定取消娃娃家,更换新的角色游戏。但换成什么呢?

今年6.1这样过!附幼儿园六一儿童节活动策划方案!

1.活动程序表。2.准备各种运动器械,布置场地。3.小奖品。三、活动计划1.主持人宣布活动开始。2.各班幼儿及家长入场。3.园长、教师或家长代表讲话。4.小班会操表演。5.小班亲子游戏展示。(1)游戏:大脚和小脚材料准备:单元筒2个、体操垫2套。

个人计划幼儿园「精心整理」

重点指导：医院音游：丢手绢角色游戏：重点指导：娃娃家围棋生活课程户外活动材料：彩圈目标：练习双脚并拢一个一个轮流向前跳。材料：羊角球目标：发展孩子的手脚协调能力。材料：跨栏目标：学习助跑跨跳的动作。材料：纸棒目标：学习双腿夹棒跳。个人计划幼儿园篇2一、班级情况分析我班现有托儿18名，其中...

幼儿园教师的87个专业术语,你知道几个?

33.观察记录学前教育研究的基本方法之一,是通过感官或借助一定设备,有目的、有佳话的对幼儿进行考察、记录和分析。34.学习故事又称叙事性评价,是引进自新西兰的幼儿评价体系。以故事的形式记录幼儿学习生活中的“闪光点”。35.成长档案通过多种形式记录幼儿的成长历程,在幼儿园为幼儿建立成长档案,不仅真实地记...