幼儿园园务工作管理规章制_芜湖市政务公开平台
重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健,性格习惯的培养,加强对幼儿教育的科学研究,不断提高保教质量。三、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点,熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求,定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录,定期测查幼儿教学效果,并做好纪录。四、负责组织教师业务学习,...
学习中收获 分享中成长——记德阳市第一幼儿园二次分享活动
紧接着,罗鸣、郑爱玲、陈璐三位老师分别从“游戏案例指导”、“区域游戏计划推进表”、“个案观察记录”这三方面进行了深入共享:罗鸣老师介绍了游戏案例的概念和基本结构,并从背景与来源、过程与实录、反思与分析入手,帮助老师们梳理了优秀游戏案例的书写技巧;郑爱玲老师指出区域游戏计划推进表的结构应包括,幼儿已有经验...
创新培训模式促进幼儿园新任教师专业成长
幼儿区域游戏故事展评:教师分享幼儿在玩自制玩教具时的游戏故事,提升游戏观察记录能力。区域游戏观察分析交流:通过集中观察分析-个人分析交流等方式,帮助教师建立幼儿区域游戏行为分析的思路,提升分析的专业性。区域游戏观察分析(个案追踪):教师对幼儿的游戏行为做持续性观察记录与分析,巩固教师幼儿游戏观察分析的能力...
幼儿园科学游戏实践的研究
实验组成员采用观察法观察、记录12所实验幼儿园10个教学班的游戏环境创设,课题负责人抽样观察5所一级一类幼儿园、5所一级二类幼儿园的10个年龄班的区域游戏活动作为课题研究对照的常模,填写幼儿科学游戏现状调查表(附录1),幼儿个案观察记录、幼儿科学能力调查表(见附录2)。观察分析上述幼儿园300名幼儿的科学游戏行为,...
孩子读了很多书又好像没读,深度阅读的关键词你掌握了吗?
以培养儿童的元能力——“阅读、理解、表达”为核心,从而帮助儿童完成从阅读到逻辑、动觉、音乐、自然观察、传统文化、艺术审美等多项能力的均衡发展与提升。Zui绘阅读课(2-6岁)288本殿堂级大师的作品12大主题,192个成长指标,丰富游戏类型,搭建元能力培养体系...