李玉国|为学会而教:以学历案为内核的学习支持系统的建构与应用
如表3列举,研制了课程纲要编写、“课程纲要课”授课、课时与单元学历案编写设计、课时与单元学历案课堂授课等评价量表,并从学生倾听、师生对话、教学流程、学生思考等视角制定课堂观察记录表,据此开展课程纲要编写与授课、单元学历案设计与实施的观察与评价,形成观课报告,以评价促教学提升。同时,开发了形成性评价诊断系统...
集体教学活动中教师的观察和指导——夏县庙前中心校12月片区教研
运城市幼儿园张老师:活动的内容要聚焦一个点,如幼儿建构技能、幼儿游戏中的学习品质、共同解决问题能力等。它就像尖尖的鱼嘴一样,我们要以此为点渐进式突破,缓缓导入,慢慢拓宽,进而发散到延伸活动和区域活动等一日生活中。中心幼儿园邢园长:捕捉幼儿的关注点和兴趣点,教师要营造能够激发幼儿提问的氛围,让幼儿感到他...
如何了解孩子的建构游戏发展水平?试试这样做观察记录吧|观察记录...
教师带着较为明确的目的进行观察,旨在了解一名4岁幼儿园建构区游玩的游戏发展水平及行为表现,和遇到困难时的处理方法。从观察背景中可以看出,此游戏是源于幼儿的兴趣。教师分别从准备阶段和实施阶段对其行为进行观察记录,实施阶段又分为“疯狂动物乐园”大发现、“难题”出现了、“疯狂动物乐园”的诞生”分别进行较为...
幼儿区域活动观察记录怎么写?这里有10篇范例,转给幼师!
第1篇幼儿区域活动观察记录——益智区观察地点:益智区实地记录:陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩,很少和同伴一起交往。今天,又到小朋友进区域自由活动的时间了,小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见,陈灏霖小朋友一个人站在旁边。我就问他:“陈灏霖:你怎么不进区域玩啊?”他说:“我不想玩。”我说...
幼儿园教师的87个专业术语,你知道几个?
常见的区角活动有角色表演区、建构游戏区、表演游戏区、美工区、生活操作区、益智区和阅读区。11.个别化学习为了适合个别幼儿的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法。在幼儿园中,个别化学习往往通过投放在各区角的材料实现。12.分组教学部分幼儿一起进行的活动形式。有利于教师对幼儿活动情况的了解和指...