合肥市长江路幼儿园杏林分园:“会”玩“慧”学——中班自主游戏

《指南》指出,中班阶段幼儿常常动手动脑探索物体和材料,能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型,并乐在其中。拼插玩具是幼儿园桌面建构的常见材料,偶然的一天孩子们在桌面建构中利用材料拼出了一条项链,慢慢地这条项链越来越大,越来越长,直到这条“长长的绳子”的出现,并对“绳子”产生了极大地兴趣,...

幼儿游戏活动观察记录策略大全,看过的幼师都收藏了!

观察记录是指选取有典型意义的事件写下来,以期对幼儿的发展有更深入的理解,并审视环境和教育的适宜性。教师撰写观察记录的关键是能否抓住有“典型意义”的人或事,并认真、细致地观察,再客观、详尽地描写出来。观察记录在书写的时候可以采用“叙述+分析+反思”的三段论式,也可以采用“夹叙夹议+反思”的两段论式。...

家长参与幼儿发展评价 激活家园共育双循环圈

大一班王佳瑶家长记录:孩子有强烈的集体荣誉感,做操时认真专注的神情,复杂的队列与动作都努力的去完成,很棒!大二班张兴烨家长记录:在游戏中积极的态度,不断思考的想法,思维敏捷、团队协作,有爱的氛围让人惊讶。研——和教师共研孩子的发展点小二班张诗雨家长和老师共同研讨幼儿专注力的问题,教师建议家长给孩子...

“纸”想遇见你——大众报业集团幼儿园中班级部项目化学习

游戏中实践的操作有发现、有思考,更多的是孩子之间的合作与交流,使他们懂得了互助与分享,并体验到收获的快乐。在这个探索过程中,教师在观察记录幼儿的行为。幼儿因为兴趣而产生游戏,但在实践过程中,幼儿遇到了各种困难,作为老师我们适时的介入到幼儿的活动中进行指导,教给孩子学会观察和发现世界,为他们后继探究学习打...

广西幼儿园区角活动观察记录表中班采购和配置清单

1.观察记录表:设计一份观察记录表,用于记录孩子们在区角活动中的表现,以便教师了解孩子们的兴趣和特长,为今后的教育提供参考。2.摄影设备:购买一台相机或手机,用于拍摄孩子们在区角活动中的精彩瞬间,留下美好的回忆。3.安全设施:在区角内设置安全警示标识,确保孩子们在活动过程中的安全。同时,定期检查玩具和设...

访谈式教研助力教师精准观察

一对一访谈,破“流水式”观察记录一对一访谈的目的是了解教师观察什么、思考什么,根据教师对幼儿游戏行为观察的口头描述,了解教师观察是否有明确的目的,内容是否客观,以此发现访谈问题(www.e993.com)2024年12月18日。访谈者可以在过程中辅助教师梳理关键信息,加深教师对游戏中细微行为的印象,解决教师抓不住重点的问题。

垦利区永安镇惠鲁幼儿园中班开展“麦芽糖里的甜蜜”班本课程

近日,垦利区永安镇惠鲁幼儿园中班开展了“麦芽糖里的甜蜜”班本课程。麦芽糖课程从一袋麦子开始,将预设生成有机结合,从幼儿视角出发,孩子们经历了水培、观察记录、制作麦芽糖、麦芽糖变身、麦芽糖分享等多个环节,通过实践操作,发现问题、解决问题,真正挖掘幼儿身上的无限潜能,发现自然生长的力量。

幼儿园中班教案:《美妙的石榴花托》

2、在引导幼儿尝试记录分类结果时,虽然教师引导幼儿自主观察记录表。探讨记录的方法,但教师缺乏较好的评价总结,导致一部分幼儿记录错误。3、活动中气氛较融洽、师幼互动也较好,但生生之间的互动显得不足,较多地注重幼儿的个体探索。活动后反思,在给石榴花托分类的过程中,可以引导幼儿小组合作,有的进行分类操作。有的...

“从观察出发,走进科学核心经验”——江阳区学前教育教研月在泸州...

在专题讲座环节,江阳区教培中心学前教育研训室主任李小丽对《学前儿童科学学习与发展核心经验》绪论部分和教师观察记录表的设计进行了讲解,引导教师在时间和空间上努力创造条件,为幼儿提供大自然、生活化的科学探索活动,培养幼儿的科学探究力。在集教观摩活动环节,与会人员集体观摩了由春华路幼儿园副园长朱华春执教的...

合肥市太湖路幼儿园:花草世界 别样童心

中班组中班的植物角以幼儿欣赏、观察、体验融合为一体,致力于打造班级里的小花园,每一处恰似无意的摆放却有着别致的风格。多样的种植方式和观察记录创意无限,激发了中班幼儿观察与探索的的兴趣爱好。大班组在大班的植物角中,充满了探索的挑战。幼儿自主探究,不仅能够自主完成观察记录,发现植物有趣的变化,还能够养...