江安县怡乐镇中心幼儿园大班开展“植物角”观察记录活动

“植物角”作为大自然的缩影,是孩子们认识自然、探索自然的宝地,为了让幼儿能够天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作,让幼儿在观察探究中获得知识,体验快乐,使幼儿的生活与学习变得更加丰富多彩,近期,江安县怡乐镇中心幼儿园大班开展了“植物角”观察记录活动。植物角种植活动前,江安县怡乐镇中心幼儿园大班教师与幼...

水池改造引发的儿童视角转变

从新西兰学习故事到白描式观察,再到棱镜式观察,大量的文案工作让他们晕头转向,记录也常常变成流水账,抓不住重点。为减轻教师文案撰写压力,我们舍弃了预设性计划,让教师聚焦幼儿游戏现场进行观察记录。但调整后却出现了幼儿在场地中游戏、教师在角落里忙碌记录的场景。原来,为使资料得以留存,教师每人每周要上交多篇纸质...

巧用音乐游戏观察评价幼儿

同时,我们还利用不同体裁、不同风格的音乐,参考微量表中的观察要点,有针对性地创设特定的音乐游戏情境和玩法,让幼儿在自然的游戏状态下,展现自己的音乐能力,这样教师也能高效地记录每一个幼儿的表现。例如,在大班音乐游戏“游中华民族园”中,我们开展了对幼儿音乐风格的表现能力的观察。在蒙古族风格的音乐中,幼儿...

【职称评审政策-沿用】安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅...

完成规定的保教任务,工作量达到本园专任教师平均课时量。提交所带班级一个学期的一日活动计划、反思,以及一个学期游戏观察记录或个案材料4篇以上。(四)教学基本功扎实,掌握幼儿教育弹、唱、跳、画及观察了解儿童等技能,积极开展教育教学研究和创新实践。第十六条三级教师(一)具备中专以上幼教专业毕业学历,并在...

幼小衔接|@所有大班家长,你想知道的关于幼小衔接的内容,都在这里了

孩子天生就好奇好问,乐于探索,我们巧妙利用幼儿园的地理优势,带领孩子走进峰山公园春游、秋游,进行观察实践活动。梳理教材中科学领域的关键经验,运用到集体教学、益智类游戏中;利用建构游戏、生活观察记录等,进行数学形、体及数的分合和加减运算等;通过绘本阅读、画游戏故事、游戏焦点探究墙等,培养孩子自主阅读、自由...

多维观察追踪 见证儿童发展

主要针对主题中可量化评价内容通过行为检核和等级评定方式进行观察记录(www.e993.com)2024年11月24日。如在“印象·梅墟老街”主题中,教师根据前面梳理出的主题评价指标,对需要观察的量化项目内容,形成参观活动、区域活动、教学活动、户外活动等四个区块操作表,教师可以在对应活动开展时,使用该区块的量表进行行为是否出现或行为表现等级的对标记录。

大班科学活动教案:天气预报

美工活动区:投放各种美工材料,请幼儿设计,粘贴、绘画天气标志。主题活动区:制作观察记录表,记录每天的天气情况。亲子活动:一、幼儿与家长在家里,共同关注天气预报,并在家里制作天气记录表。二、通过对各地区的熟悉程度,家长、幼儿做游戏。如指某个地区,出示某个标志,另一人开始播报。

屈老师大班科学教案:会跳舞的鸡蛋

(1)引导幼儿将蛋宝宝放入一杯淡水中,观察记录实验结果。师:我们先把鸡蛋放到水里,看看会发生什么现象?(沉到水底了。)(2)引导幼儿依次分别向水中加入味精、面粉、冰、盐等介质,观察化并作记录。师:我为你们准备了一些粉状的物质,它们能溶解在水里。看看它们能不能帮蛋宝宝浮起来。(幼儿操作,教师引导幼儿把...

精准击破问题 提升师幼互动质量

我们通过系列区域教研活动，革新教师对观察的认识。帮助教师明晰撰写观察记录不是为了考评工作绩效，而应服务于教育教学。改变园所观察记录考评要求，不盲目追求观察数量，而强调记录要全面、真实地体现儿童发展轨迹及教师有效回应、支持的过程。同时，区域将各园冗杂的表格，如个案观察、角色游戏观察及区域游戏观察等，整合...

多种专业图书,助力幼儿园教师新学期

《一周又一周——儿童发展记录》(待出版)近年来,档案袋评价逐渐受到我国学前教育界的广泛关注,越来越多的幼儿园开始运用这种方法对幼儿进行发展性评价。本书可有效帮助幼教实践工作者及理论研究者学习系统观察儿童的方法,及如何将观察记录资料组织成档案袋进行档案袋评价。